四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第14-16題。(8分)
絕句
吳濤
游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。
怪來(lái)一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。
14．這首詩(shī)描寫了春夏之交 的氣候特點(diǎn)。（1分）
15．全詩(shī)調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)來(lái)描寫時(shí)令特點(diǎn)，請(qǐng)作分析。（4分）
16．分析第三句“怪來(lái)一夜蛙聲歇”在詩(shī)中的作用。（3分）
參考答案：
（四）（8分）
14.乍暖還寒（忽冷忽熱、冷暖交替）（1分）
15.從視覺(jué)、味覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等角度進(jìn)行描寫，先從視覺(jué)角度寫“游子春衫”、“桃花飛盡”，再?gòu)奈队X(jué)角度寫“野梅酸”，預(yù)示春去夏來(lái)，天氣轉(zhuǎn)暖；接著從聽覺(jué)與觸覺(jué)的角度，以蛙聲停歇與東風(fēng)之寒寫出氣候忽然轉(zhuǎn)冷。（4分） 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
16.本來(lái)春去夏來(lái)，天氣轉(zhuǎn)暖，自然也蛙鳴悠揚(yáng)，到第三句詩(shī)意陡然一轉(zhuǎn)，詩(shī)人生疑，不知為何蛙聲一夜之間全部停歇，末句解開謎底，原來(lái)是天氣轉(zhuǎn)冷。這樣寫使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合曲折有致（峰回路轉(zhuǎn)、波瀾起伏、一波三折、別開生面），豐富了詩(shī)歌的意境。（從承上啟下的角度講也可以。共3分，第三句詩(shī)意分析1分；表達(dá)效果2分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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