閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。（12分）
【甲】
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
——節(jié)選自 沈復(fù)《童趣》
【乙】
余閑居，案頭瓶花不絕。①蕓曰：“子之插花能備風(fēng)晴雨露，可謂精妙入神。而畫(huà)中有草蟲(chóng)一法，②盍仿而效之？”余曰；“蟲(chóng)③躑躅不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐④作俑罪過(guò)耳?！庇嘣?：“試言之。”曰：“蟲(chóng)死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細(xì)絲扣蟲(chóng)項(xiàng)系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見(jiàn)者無(wú)不稱絕。求之閨中，今恐未必有此會(huì)心者矣。
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——選自 沈復(fù)《閨房記樂(lè)》
〖注釋〗①蕓：即陳蕓，沈復(fù)的妻子。②盍（hé）：何不。③躑躅（zhízhú）：徘徊，一個(gè)人在某一地方來(lái)回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡導(dǎo)做不好的事情。
1、用“/”給下列句子表明朗讀停頓（每句一處）。（2分）
（1）余 常 于 土 墻 凹 凸 處 （2）子 之 插 花 能 備 風(fēng) 晴 雨 露
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）余常于土墻凹凸處（ ） （2）以叢草為林 （ ）
（3）鞭數(shù)十 （ ） （4）案頭瓶花不絕（ ）
（5）覓螳螂蟬蝶之屬 （ ） （6）不亦善乎 （ ）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）以土礫凸者為丘，凹者為壑。
（2）余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。
（3）盍仿而效之？ 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
（4）今恐未必有此會(huì)心者矣。
4、用一句話概括甲文大意。
5、甲乙兩段有人都用“閑情記趣”作為它們的標(biāo)題，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)兩文中的“情趣”有何異同。
相同之處：
不同之處：
甲文寫(xiě)的是：
乙文寫(xiě)的是：
參考答案：
1.（1）余/ 常 于 土 墻 凹 凸 處 （2）子 之 插 花 /能 備 風(fēng) 晴 雨 露
2.（1）我；（2）當(dāng)作；（3）鞭打（用鞭子打）；（4）斷；（5）類；（6）好； 3.（1）把土塊碎石突出的部分當(dāng)作山丘，地陷的部分當(dāng)作山溝。（2）我年齡小，正（看得）出神，不禁“呀”地一驚； （3）為什么不效仿它呢？ （4）如今恐怕未必有這樣懂我心思的人了； 4.寫(xiě)神游山林和鞭打蛤蟆之趣； 5.相同之處：都寫(xiě)的是物外之趣；不同之處：甲文寫(xiě)的是童趣；乙文寫(xiě)的是閨房之趣。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
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