栽下永不枯萎的樹
尤今
①書對我而言，猶如空氣。它無處不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。
②自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。
③略識之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列著。書和屋子，你依我依地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童稚時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。
④父親總是買書，不是一冊冊地買、而是一摞摞地買，當他把書提進門時，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
⑤萬籟俱寂時，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點水式的、若有若無的笑意。
⑥她低頭看書。我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入情況，便癡癡地迷上了，書，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點。
⑧站在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書，只能將錢一點一滴地儲存起來，存夠了，才得以一償夙愿，那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來覆去地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時，總先去看看那部小說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學(xué)校考試，忙著溫習(xí)功課，沒上書店?？纪暝嚭?，錢也儲夠了，便風風火火地趕往書店?？墒牵遣砍寄合氲臅鴽]了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂。
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⑨閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊藏著雋永可貴的價值觀與人生觀，它會在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠的。臺灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫？”
⑩實際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個個奇跡。
⑾閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。當它讓你哭時，那種感動，能夠進入心坎很深的地方；當它讓你笑時，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。
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⑿我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。
小題1:“我”認為讀書有哪些益處？（用原文回答）（3分）
小題2:分析下列句子所蘊含的思想感情。（4分）
⑴微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點水式的、若有若無的笑意。
⑵我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個無主孤魂。
小題3:請說說作者為什么要以 “栽下永不枯萎的樹”為題？（4分）
小題4:結(jié)合文章說說“我”是如何喜愛上“書”的？并具體說說對你的閱讀習(xí)慣影響最深的人。（5分）
參考答案：
小題1:①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。（每點1分） 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
小題1:⑴運用神態(tài)描寫（1分），生動形象地表現(xiàn)母親對讀書的癡迷（1分）。⑵運用心理描寫和神態(tài)描寫（1分），生動形象地表現(xiàn)了學(xué)生時代的我欲買一本書而不得的失落和心痛，表達了我對書的鐘愛（意對即可，1分）。
小題1:運用比喻（1分），表達了“我”通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命（意對即可，1分）；生動形象地點明了中心（1分）；與結(jié)尾呼應(yīng)（1分）。
小題1:母親對書的癡迷影響了我，使喜愛上了書（1分）；對我的閱讀影響最深的人是我的語文老師（1分），她告訴我讀書就像吃飯不可或缺，她指導(dǎo)我如何閱讀名著，并給我列了許多書目，讓我在規(guī)定的時間內(nèi)讀完，在她的引導(dǎo)下我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣（3分）。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括讀書的益處即可。
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小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結(jié)合具體的語句才行。
小題1:本題考查理解文章標題的能力。理解文章標題，一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上來理解即可。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來分析我是如何喜歡上“書”的，然后聯(lián)系實際來談對自己的閱讀習(xí)慣影響最深的人即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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