書(shū) 櫥
賈大山
馮老師退休了，念他執(zhí)教三十余年，又是高級(jí)教師，領(lǐng)導(dǎo)上在他60歲壽辰的時(shí)候，給他解決了一套房子，二樓，三居室。
馮老師原來(lái)住在一條偏僻的小胡同里，一個(gè)小獨(dú)院，三間舊屋；是他的祖業(yè)老宅。兒子結(jié)婚前，他和老伴兒住東屋，一明兩暗，兒子住西屋；兒子結(jié)婚時(shí)，兩間東屋讓給了兒子，自己去住西屋。校長(zhǎng)、局長(zhǎng)每次看望他，都說(shuō)他的房子太小了，他卻總是笑著說(shuō)：“室雅何須大；花香不在多。不小不小?！?
馮老師在舊屋住時(shí)，大家都可憐他的房屋過(guò)于狹窄。遷入新居后，就更可憐了，一張桌子，兩把椅子，一個(gè)立柜，一張床，三間屋子空空蕩蕩，看不見(jiàn)什么東西。孩子們看著不像話，都勸他做幾件家具。兩個(gè)女兒讓他做個(gè)尺寸大一些的寫(xiě)字臺(tái)，再做幾個(gè)書(shū)櫥；兒媳婦希望他做一對(duì)沙發(fā)，一張席夢(mèng)思床，一套時(shí)興的組合柜。兒子迷著兩個(gè)歌星，不操這份心，只說(shuō)父親想做什么就做什么吧。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
馮老師想做幾個(gè)書(shū)櫥。他一輩子沒(méi)有別的嗜好，吃穿也不講求，就喜歡買(mǎi)書(shū)。文、史、哲，儒、釋、道，諸子百家，唐詩(shī)宋詞，見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)。他說(shuō)財(cái)帛是身外之物，惟有把書(shū)讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身。他愛(ài)書(shū)如命，家中一切東西，都可外借，惟有藏書(shū)一概不借----他有一套心愛(ài)的書(shū)，共十冊(cè)，忘了是誰(shuí)借去一冊(cè)，至今未還，每到夜深人靜的時(shí)候，便想此人是誰(shuí)，苦苦想了兩年。藏書(shū)不借，又不斷買(mǎi)，日積月累便有了可觀的數(shù)量。只是這么多年，由于房子太小，也委屈了那些先哲時(shí)賢，桌上桌下，床頭柜頂，全是書(shū)!
太平街的張木匠聽(tīng)說(shuō)馮老師要做書(shū)櫥，主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，一定要攬這宗活兒。他一再表示，價(jià)格優(yōu)惠，質(zhì)量第一，尺寸式樣，全聽(tīng)馮老師的。馮老師根據(jù)屋子大小，經(jīng)過(guò)一番精心設(shè)計(jì)，決定做四個(gè)書(shū)櫥。每櫥高1.9米，寬0.95米，上面是四層書(shū)架，下面設(shè)暗櫥，紫檀色，大開(kāi)月環(huán)拉手，扇子上“起線”，暗櫥上“起鼓”，腿上飾以空雕花沿兒----不用亮油，一定要用大漆。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
馮老師要做仿古書(shū)櫥，張木匠的興致更高了。張木匠是祖?zhèn)鞯氖炙?，曾經(jīng)在一個(gè)京劇團(tuán)里做過(guò)幾年布景道具，專愛(ài)琢磨古色古香的東西，馮老師也算是地方名流，在他那里也正好露一露自己的手藝?？墒?，正要下料，馮老師讓人捎來(lái)口信兒，不做了。
張木匠若有所失，當(dāng)天黑夜去找馮老師。馮老師不在新居，正在舊屋整理書(shū)。張木匠聲音柔柔的，近于乞求。他說(shuō)馮老師，料都下好了(其實(shí)沒(méi)下料)，怎么又不做了呢?做吧，質(zhì)量、價(jià)格包你滿意……馮老師搖搖頭，笑了笑，朝東屋一指，沒(méi)有言語(yǔ)。
張木匠走到院里，東屋里開(kāi)著收錄機(jī)，正放一支流行歌曲。歌星的嗓音很低，小兩口兒說(shuō)話的嗓音也很低：
“你真的支持咱爹做書(shū)櫥?”“做就做，不做就不做。” 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
“做書(shū)櫥干嗎用?”“放書(shū)唄。”“他有什么書(shū)?” “有佛教、道教的書(shū)……”，“迷信!”“還有馬列的書(shū)……”“極‘左’!”
媳婦兒說(shuō)，“咱爹死了，他做的書(shū)櫥歸誰(shuí)?”“自然是歸咱們。”“咱們要那玩意兒干嗎用?”“你問(wèn)過(guò)多少遍了?”兒子好像不耐煩了，“盛碗!”
馮老師不做書(shū)櫥了，也不藏書(shū)了。青少年們向他借書(shū)，他都樂(lè)于借給，并且一再囑咐不用還了。青少年們感到奇怪，他便笑著念一首打油詩(shī)：老夫藏下幾本書(shū)，哪個(gè)喜歡哪個(gè)讀。但愿身前散干凈，免得書(shū)櫥變碗櫥。
1、這篇小小說(shuō)圍繞“書(shū)櫥”共寫(xiě)了哪幾件事？
2、這篇小小說(shuō)圍繞“書(shū)櫥”所寫(xiě)的幾個(gè)人物，他們對(duì)“書(shū)櫥”各有什么態(tài)度？
3、馮老師一生愛(ài)書(shū)如命，家中什么東西都可外借，唯有書(shū)一概不借。在他放棄做書(shū)櫥后，為什么青少年們向他借書(shū)，他卻樂(lè)于借給，并且一再囑咐不用還？
蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
4、馮老師認(rèn)為：“財(cái)帛是身外之物，惟有把書(shū)讀在肚子里，才能終生受用不盡，大則用以濟(jì)世，小則可以修身?！蹦阍鯓永斫膺@句話？
5、馮老師遷入新居后，屋子里空空蕩蕩，孩子們都勸他做幾件家具。兩個(gè)女兒讓他做個(gè)尺寸大一些的寫(xiě)字臺(tái)，再做幾個(gè)書(shū)櫥；兒媳希望他做一對(duì)沙發(fā)，一張席夢(mèng)思床，一套時(shí)興的組合柜。女兒、兒媳心里各自想的是什么？
6、你認(rèn)為馮老師放棄做書(shū)櫥這件事對(duì)還是不對(duì)？請(qǐng)陳述你的理由？
答案：
1、（3分）自己想做書(shū)櫥；自己設(shè)計(jì)仿古書(shū)櫥；自己放棄做書(shū)櫥。說(shuō)明：對(duì)一點(diǎn)給1分。
2、（3分）馮老師要做“書(shū)櫥”，用之于藏書(shū)；張木匠樂(lè)做“書(shū)櫥”，馮老師是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)名流；兒子兒媳暗地里反對(duì)做“書(shū)櫥”，是因?yàn)橛X(jué)得藏書(shū)無(wú)用。說(shuō)明：對(duì)一點(diǎn)給1分。第3點(diǎn)若答“兒子無(wú)所謂，兒媳暗地里反對(duì)”也可給分。
找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
3、（3分）他要做的書(shū)櫥在他死后兒子兒媳要用來(lái)“盛碗” ,他所藏之書(shū)家中無(wú)后繼之人；借給青少年，是他給藏書(shū)找到了可繼之人。說(shuō)明：大意正確即可給3分。
4、（3分）讀先哲時(shí)賢的書(shū)對(duì)自己是有益處的：既可以服務(wù)于社會(huì)，又可以提高自己的品德和修養(yǎng)。說(shuō)明：大意正確即可給3分。
5、（3分）女兒：父親一生愛(ài)書(shū)，做一張寫(xiě)字臺(tái)和幾個(gè)書(shū)櫥可以滿足他的心愿；兒媳：添制家具家里顯得闊氣、舒適，才像一個(gè)家。說(shuō)明：第一問(wèn)2分，第二問(wèn)1分。
6、（3分）對(duì)。放棄做書(shū)櫥不等于不藏書(shū),加上可以把書(shū)散借給青少年們,發(fā)揮的作用更大。不對(duì)。放棄做書(shū)櫥實(shí)際上是在與他的兒子兒媳賭氣，應(yīng)該做他兒子兒媳的工作，讓他們懂得藏書(shū)和讀書(shū)的重要。說(shuō)明：第一問(wèn)對(duì)或不對(duì)給1分，理由2分。只要言之有理即可給分。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
