閱讀下面的文章，完成15～18題。
寂 寞
龍應(yīng)臺(tái)
⑴我曾經(jīng)坐在臺(tái)北市議會(huì)的議事大廳中，議員對(duì)著麥克風(fēng)用狼犬似的聲音咆哮，官員在掙扎解釋，記者的鎂光燈閃爍不停，語(yǔ)言的劍道在政治的決斗場(chǎng)上咄咄逼人，刀光奪目。我望向翻騰暴烈的場(chǎng)內(nèi)，調(diào)整一下自己眼睛的聚焦，像魔術(shù)一樣，“倏”一下，議場(chǎng)頓時(shí)往百步外退去，縮小，聲音全滅，所有張開的嘴巴、圓瞪的眼睛、夸張的姿態(tài)、拍打桌子的揚(yáng)起的手，一瞬間變成黑白默片中無聲的慢動(dòng)作，緩緩起，慢慢落……
⑵我坐在風(fēng)暴中心，四周卻一片死靜，這時(shí)，寂寞的感覺，像沙塵暴的漫天黑塵，以鬼魅的流動(dòng)速度，細(xì)微地滲透地包圍過來。
⑶我曾經(jīng)三十天蟄居山莊，足不離戶。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有時(shí)候，迷航的鳥不小心飛進(jìn)屋內(nèi)，拍打著翅膀從一個(gè)書架闖到另一個(gè)書架，迷亂驚慌地尋找出路。
⑷在特別濕潤(rùn)的日子里，我將陽(yáng)臺(tái)落地玻璃門大大敞開，站在客廳中央，守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云，看著這朵云，從山峰那邊慢慢飄過來、飄過來，越過陽(yáng)臺(tái)，全面進(jìn)入我的客廳，把我包裹在內(nèi)，而后流向每個(gè)房間，最終分成小朵，從不同的窗口飄出，回歸山嵐。
⑸冰箱永遠(yuǎn)是空的。好朋友上山探視，總是帶點(diǎn)牛奶面包，像一個(gè)社會(huì)局的志工去探視獨(dú)居老人。真正斷炊的時(shí)候，我黃昏出門散步，山徑邊有農(nóng)人的菜田，長(zhǎng)出田陌的野菜，隨興拔幾把回家，也能煮湯。
⑹夏天的夜空，有時(shí)很藍(lán)。我總是看見金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空，然后月亮就上來了。野風(fēng)吹著高高的樹，葉片颯颯作響。老鷹獨(dú)立在樹梢，沉靜地看著開闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹。
⑺我細(xì)細(xì)在想，寂寞，是個(gè)什么狀態(tài)；寂寞，該怎么分類？
⑻有一年的十二月三十一日晚上，朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑?，飲酒談天，十一時(shí)半，大伙紛紛起立，要趕下山，因?yàn)?，新年舊年交替的那一刻，必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤洗凈，然后是一陣車馬啟動(dòng)、深巷寒犬的聲音。五分鐘后，一個(gè)詩(shī)人從半路上來電，電話上欲言又止，意思是說，大伙午夜前一哄而散，把我一個(gè)人留在山上，好像……他說不下去。
⑼我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復(fù)：“親愛的，難道你覺得，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎？” 他一時(shí)無語(yǔ)。
⑽寂坐時(shí)，常想到晚明張岱，他寫湖心亭：
“崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雪、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”
⑾深夜獨(dú)自到湖上看大雪，他顯然不覺寂寞----寂寞可能是美學(xué)的必要。但是，國(guó)破家亡、人事全非、當(dāng)他在為自己寫墓志銘的時(shí)候呢？
⑿“蜀人張岱，陶庵其號(hào)也。少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好笑婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩(shī)魔，勞碌半生，皆成夢(mèng)幻。
⒀年至五十，國(guó)破家亡，避跡山居。所存者，破床碎幾，折鼎病琴與殘書數(shù)帙，缺硯一方而已。布衣疏莨，常至斷炊。回首二十年前，真如隔世。”
⒁有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，或許只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行吧。
15、賞析劃線文中的句子。（4分）
老鷹獨(dú)立在樹梢，沉靜地看著開闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹。
16、簡(jiǎn)要概括第一、二段的內(nèi)容，并簡(jiǎn)析它在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（5分）
17、文章后半部分，作者聯(lián)想到張岱，并引用其文章、墓志銘的意圖是什么？（6分）
18、文章最后提到“有一種寂寞，也許只能各自孤獨(dú)面對(duì)、素顏修行?！弊髡邔?duì)這種寂寞持什么樣的態(tài)度？試列舉相關(guān)人物或?qū)嵗務(wù)勀銓?duì)這種“寂寞”的理解。（6分）
15．用擬人的修辭手法，將老鷹人格化了，它如同沉靜、深沉的自然界智者。作者對(duì)老鷹的關(guān)注，也是把自己所推崇的獨(dú)立、冷靜的人生態(tài)度附著在老鷹身上了。（答出修辭手法及作用2分；作者所推崇的人生態(tài)度2分）
16．內(nèi)容：通過刻畫“我”在議事廳所見到的場(chǎng)景，突出身處熱鬧、嘈雜中“我”的寂寞感受。（2分）作用：呼應(yīng)文章標(biāo)題“寂寞”，同時(shí)引出下文，與下文我在山中的獨(dú)居、安靜生活形成對(duì)比。（3分）
17．1、聯(lián)想張岱，巧妙地回答了之前作者細(xì)想的“寂寞，是個(gè)什么狀態(tài)；寂寞，該怎么分類”的問題 。2、同時(shí)把朋友離去后的自己和冬夜獨(dú)自賞雪的張岱進(jìn)行類比，同是獨(dú)處而不覺寂寞。3、引用張岱墓志銘則進(jìn)一步拓展文章的意蘊(yùn)： 寂寞也是歷盡滄桑 ，無法言說。同時(shí)引用，豐富文章內(nèi)容、增添文學(xué)色彩 。
18．作者對(duì)此持肯定的態(tài)度。（2分）這種寂寞指的是潛心于自我的心靈世界，執(zhí)著的精神追求（或是信仰的追求）時(shí)的一種心理體驗(yàn)，這種心靈的寂寞與凡塵俗世是有一段距離的，是一個(gè)人修煉人生境界的過程。即使在一個(gè)孤立的空間，別人看起來很寂寞，但修行者自身卻覺得很充實(shí)、安定。（2分）
例如“板凳坐得十年冷”那些常年守在實(shí)驗(yàn)室的科研者，常年靜坐書齋的學(xué)者，那些修行的宗教信仰者……（2分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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