閱讀下面文言文，完成后面小題。（12分）
《口技》與《虞初續(xù)志郭貓兒》比較閱讀
【甲】京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作的好幫手
——選自《口技》
【乙】揚(yáng)州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙19年），余在揚(yáng)州，一友挾（邀請(qǐng)，偕同）貓兒同至寓。比（及至）喚酒酣，郭起請(qǐng)奏藻技（小技，客氣說(shuō)法）。于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽(tīng)。
久之，無(wú)聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以牽豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭(zhēng)食聲，吃食聲；其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún，用熱水燙后去毛)剝聲，歷歷不爽（清清楚楚，沒(méi)有差錯(cuò)）也。父又謂子曰：“天已明，可賣矣?！甭勅馍习嘎?，即聞?dòng)匈I賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭(zhēng)聞不已，砉（huā 擬聲詞，嘩的一聲）然一聲，四座俱寂。（節(jié)選自《虞初續(xù)志 郭貓兒》） 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
小題1:解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2分）
（1）滿坐寂然（2）俄聞父呼其子曰
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
（2）少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。
小題3:請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話分別概括【甲】【乙】?jī)晌牡诙蔚闹饕獌?nèi)容（4分）
小題4:請(qǐng)比較【甲】【乙】?jī)晌脑趯懛ㄉ系牟煌c(diǎn)（2分）
參考答案：
小題1:（1） “坐”通“座”。這里指座位上的人。（2）不久
小題2:（1）譯文：凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。
（2）譯文： 過(guò)了一會(huì)兒，很多只雞（被驚嚇得）亂叫，他們的種種聲音各有區(qū)別
小題3:【甲】：表演一場(chǎng)突然而至的大火災(zāi)的情形，以及賓客以假為真的神態(tài)、動(dòng)作。
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【乙】：表演一對(duì)父子晨起喂豬、殺豬、賣豬肉的過(guò)程。
小題4:【甲】將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，從表演者和聽(tīng)眾兩個(gè)方面表現(xiàn)文章內(nèi)容。
【乙】文則以正面描寫為主表現(xiàn)文章內(nèi)容。
小題1:
試題分析：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“坐”的通假?！斑z”的意思是贈(zèng)送，?？?。
小題2:
試題分析：出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“凡”的意思。2句中“少之”“各別”的意思。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生能夠理解全文大意，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
小題4:
試題分析：從描寫的角度分析即可，描寫可分為，正面描寫和側(cè)面描寫。甲文主要從二者結(jié)合來(lái)寫的，乙文，是從正面描寫。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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