考 點(diǎn)：運(yùn)用記敘文知識(shí)閱讀記敘文。
知識(shí)要點(diǎn)：1、記敘文的六要素——時(shí)、地、人、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、敘述的人稱，尤其是同一對(duì)象的人稱變換。3、順序——順敘、插敘、倒敘。4、按照表達(dá)中心的需要確定詳略。
考試說(shuō)明：1、找出并確定記敘文的六要素。2、體會(huì)不同人稱的運(yùn)用效果。3、判斷記敘的順序，體會(huì)各種記敘順序?qū)Ρ磉_(dá)主題的作用。4、判斷哪是詳寫材料，哪是略寫材料，并能分析其為什么詳寫，為什么略寫。
考點(diǎn)例析：
閱讀下面的選文，并完成相關(guān)習(xí)題。
海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠(yuǎn)近聞名，在波蘭的布拉沙市里沒(méi)有人不知道海爾曼和他的診所的。
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一天夜里，他的診所被一個(gè)小偷給撬開，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來(lái)了。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來(lái)。助手說(shuō)：“打電話讓警察把他帶走吧！”
“不，在我診所的病人不能這樣出去?！焙柭研⊥堤鲜中g(shù)臺(tái)，連夜給他做了連肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說(shuō)：“他偷了您的財(cái)物，您怎么還如此給他治療呢？”
“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！?
又一天，他的前妻護(hù)送一位車禍中受重傷的人來(lái)到診所。她淚流滿面地說(shuō)：“海爾曼，親愛(ài)的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來(lái)求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人?！? 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
受重傷的人正是奪走海爾曼愛(ài)妻的列夫斯特。
列夫斯特一直處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過(guò)來(lái)。見(jiàn)拿著手術(shù)刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來(lái)。
“老實(shí)躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個(gè)人的恩怨，記住的只是他的天職?！?
這年，德國(guó)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒(méi)人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認(rèn)出這是個(gè)最兇殘的德國(guó)刑警隊(duì)警官，在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人死在這個(gè)人的槍口下。
海爾晏支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了那個(gè)蓋世太保的胸膛。他沒(méi)有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個(gè)人的心臟上…… 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
在受審時(shí)，德國(guó)人說(shuō)：“你沾污了你的手術(shù)刀。”
“沒(méi)有，它用得其所?！?
“你忘記了醫(yī)生的天職?！?
“沒(méi)有，”他一字一頓的說(shuō)，“曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)：‘在生活的舞臺(tái)上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色?！藭r(shí)此刻，反法西斯就是最高的天職！”——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了?？沙抢锏教帍堎N著“天職”兩個(gè)大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號(hào)召力的反法西斯標(biāo)語(yǔ)。
1、 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所敘述的三件事（不超過(guò)10個(gè)字）。
2、 海爾曼面對(duì)文中的小偷和情敵時(shí)，他對(duì)“天職”是怎樣理解的？面對(duì)法西斯分子時(shí)，他對(duì)“天職”又是怎樣理解的？這三件事各表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
3、 文章能不能把前兩件換成救治他所喜歡或敬佩的人的事例？
4、 三件事哪一件事寫得最為詳細(xì)，作者為什么這樣處理？
簡(jiǎn)析：第一題答案是：本文記敘的三件事依次是—— a. 救治偷自己財(cái)物的小偷； b. 救治奪走愛(ài)妻的情敵；c. 殺死兇殘的蓋世太保。第二題旨在考查對(duì)文章主題的理解，對(duì)海爾曼性格的理解，答案是：海爾曼面對(duì)文中的小偷和情敵時(shí)，他對(duì)“天職”理解是救死扶傷，面對(duì)法西斯分子時(shí)，他對(duì)“天職”的理解是消滅敵人，前兩個(gè)事例表現(xiàn)了他仁慈、寬容的性格，第三件事表現(xiàn)了他勇敢正義的性格。第三題考查的是文章選材方面的知識(shí)，答案是：選取他救治所恨的人更能夠表現(xiàn)他的仁慈和寬容。第四題答案是：三件事中第三件事寫得最為詳細(xì)，這樣處理詳略，是為了突出他對(duì)敵人的恨，這與他對(duì)同胞的寬容并不矛盾，這樣寫，更能突出他人格的偉大。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
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