四川內(nèi)江中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題（加試卷）
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點(diǎn)奧妙。
故事是一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來(lái)信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來(lái)有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來(lái)，停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來(lái)到守墓人的小屋子說(shuō)：“夫人在門口車上，她病得走不動(dòng)，請(qǐng)你去一下?！?
一位上了年紀(jì)的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無(wú)光彩。她懷抱著一大束鮮花?！拔揖褪莵啴?dāng)夫人，”她說(shuō)，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花?！笔啬谷藨?yīng)道。
“對(duì)，給我兒子?！薄拔乙淮我矝](méi)忘了買花，夫人。”
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“今天我親自來(lái)，”亞當(dāng)夫人溫存地說(shuō)，“因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好，活著也沒(méi)有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來(lái)放這些花?！?
小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒(méi)了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我說(shuō)，夫人，這幾年您總寄錢來(lái)，我總覺(jué)得可惜?！薄翱上?？”“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了！”“你真的這么想？”“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。我是想自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花。那兒都是活人?？蛇@兒墓里哪個(gè)活著？”
老婦人沒(méi)有作答。她只是又小坐一會(huì)兒，默默禱告了一陣，沒(méi)留一句話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會(huì)使她受不了。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升
可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來(lái)訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開(kāi)車來(lái)的。
“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說(shuō)的對(duì)，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺(jué)得活著還有些用處！”
不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對(duì)別人有些用處才能快活。
1．讀完這篇文章，你認(rèn)為“生活的真諦”“幸福的源泉”指的是什么？（2分）
2.結(jié)合上下文回答下面問(wèn)題（4分）
（1）守墓人覺(jué)得夫人寄錢買花是“可惜”的，他認(rèn)為怎樣才“不可惜”呢？（2分）
（2）使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是什么？（2分）
3.這篇小小說(shuō)在刻畫(huà)人物上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)單的分析。(4分) 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
答案：
1．活著要對(duì)別人有些用處才能快活。（2分）
2.（1）把鮮花送給愛(ài)花的活著的人，送給需要的人。（2分）（2）她從喪子的哀痛中走了出來(lái)，把愛(ài)分給那些活著的（需要的）人，這讓她意識(shí)到活著還有用處。（2分）
3.小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話刻畫(huà)了守墓人誠(chéng)實(shí)善良、富有愛(ài)心的性格特征，表現(xiàn)了老婦人由愛(ài)自己到愛(ài)他人的轉(zhuǎn)變過(guò)程，提示了生活的真諦。其次，還通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)了老婦人前后不同的神態(tài)。（指出手法2分，闡述合理2分，共4分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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