⑴今年是馬年，我的本命年，又該扎紅腰帶了。
⑵在古老的傳統(tǒng)中，本命年又稱“檻兒年”，本命年扎紅腰帶――俗稱“扎紅”，就是順順當(dāng)當(dāng)“過檻兒”，寄寓著避邪趨吉的心愿。故每到本命年，母親都要親手為我“扎紅”。記得12年前我甲子歲，母親已86歲，卻早早為我準(zhǔn)備好了紅腰帶，除夕那天，親手為我扎在腰上。(A)那一刻，母親笑著、我笑著、屋內(nèi)的人也笑著。所有孩子自出生一刻，母親最大的心愿莫過于孩子的健康與平安，這心愿一直伴隨著孩子的成長而執(zhí)著不滅；而我竟有如此洪福，60歲還能感受到母親這種天性和深摯的愛。一時(shí)心涌激情，對(duì)母親說，待我12年后，還要她再為我扎紅，母親當(dāng)然知道我這話里邊的含意，笑嘻嘻地連說一個(gè)字：好、好、好。
蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
⑶12年過去，我的第六個(gè)本命年來到，如今72歲了。
⑷母親呢？真棒！她信守諾言，98歲壽星般的高齡，依然健康，面無深皺，皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮；最叫我高興的是她頭腦仍舊明晰和富于覺察力，情感也一直那樣豐富又敏感，從來沒有衰退過。而且，一入臘月就告訴我，已經(jīng)預(yù)備了紅腰帶，要在除夕那天親手給我扎在腰上，還說這次腰帶上的花兒由她自己來繡。她為什么刻意自己來繡？她眼睛的玻璃體有點(diǎn)渾濁，還能繡嗎？她執(zhí)意要把深心的一種祝愿，一針針地繡入這傳說能夠保佑平安的腰帶中嗎？
⑸于是在除夕這天，我要來體驗(yàn)七十人生少有的一種幸福――由老母來給“扎紅”了。
⑺母親為我“扎紅”時(shí)十分認(rèn)真。她兩手執(zhí)帶繞過我的腰時(shí)，只說一句：“你的腰好粗呵?！彪S后調(diào)整帶面，正面朝外，再把帶子兩端匯集到腰前正中，拉緊拉直；結(jié)扣時(shí)更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看，并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍，莊重不阿，有一種儀式感，叫我感受到這一古老風(fēng)俗里有一種對(duì)生命的敬畏，還有世世代代對(duì)傳衍的鄭重。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
⑻我比母親高出一頭還多，低頭正好看著她的頭頂，（B）她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見潔凈的河床。母親真的老了，盡管我堅(jiān)信自己有很強(qiáng)的能力，卻無力使母親重返往昔的生活――母親年輕時(shí)種種明亮光鮮的形象就像看過的美麗的電影片段那樣仍在我的記憶里。
⑼然而此刻，我并沒有陷入傷感。因?yàn)?，活生生的生活證明著，我現(xiàn)在仍然擁有著人間最珍貴的母愛。我鬢角花白卻依然是一個(gè)孩子，還在被母親呵護(hù)著。而此刻，這種天性的母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿，全被一針針繡在紅帶上，溫暖而有力地扎在我的腰間。
⑽感謝母親長壽，叫我們兄弟姐妹們一直有一個(gè)仍由母親當(dāng)家的家；在遠(yuǎn)方工作的手足每逢過年時(shí)依然能夠其樂融融地回家過年，享受那種來自童年的深遠(yuǎn)而常在的情味，也享受著自己一種美好的人生情感的表達(dá)――孝順。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
⑾孝，是中國作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。是一種綴滿果實(shí)的樹對(duì)根的敬意，是萬物對(duì)大地的感恩，也是人性的回報(bào)和回報(bào)的人性。
⑿我相信，人生的幸福最終還來自自己的心靈。
⒀此刻，心中更有一個(gè)祈望，讓母親再給我扎一次紅腰帶。
⒁這想法有點(diǎn)神奇嗎？不，人活著，什么美好的事都有可能。
(摘自“馮驥才博客”)
1.閱讀全文，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）
主要人物：
事件：_______________________
蘊(yùn)含的感情：_____________________
2.請(qǐng)按照要求，分別為文中A、B兩處的詞語和句子作批注。（5分）
（A）為下面句中加點(diǎn)的詞語作批注。（2分）
那一刻，母親笑著、我笑著、屋內(nèi)的人也笑著。
（B）從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫線句。（3分）
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見潔凈的河床。
3.閱讀第⒁自然段，比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。（2分）
原句：這想法有點(diǎn)神奇嗎？不，人活著，什么美好的事都有可能。
改句：這想法不神奇。人活著，什么美好的事都有可能。
4.:仿照例句，寫一寫你對(duì)“忠”的理解。（3分）
例句：孝，是中國作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。是一種綴滿果實(shí)的樹對(duì)根的敬意，是萬物對(duì)大地的感恩，也是人性的回報(bào)和回報(bào)的人性。
仿句：忠，是中國作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。________________，_________________________________，__________________________________。
5.馮驥才說“人生的幸福最終還來自自己的心靈”。請(qǐng)你用心感受生活，用筆描寫一段自己的幸福生活。（50字左右；4分） 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
參考答案：
1.人物：“我”、母親 事件：除夕夜，高壽的老母親兩次為“我”“扎紅”。感情：母親對(duì)“我”真摯的愛和發(fā)自內(nèi)心的美好期盼；“我”對(duì)母親深深地愛與感激及為自己仍能享受母愛而倍感溫馨幸福。
2.A．神態(tài)描寫，反復(fù)連用三個(gè)“笑”字寫出了母親、“我”和家人的滿心歡喜，流露出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的幸福感。B．運(yùn)用比喻的手法，把母親頭頂露出的光亮的頭皮比作潔凈的河床，生動(dòng)形象地寫出母親雖然 “真的老了”但依然潔凈美麗，流露出兒子對(duì)母親的愛。
3.示例一：原句運(yùn)用設(shè)問句，一問一答，流露出 “我”依然渴望被母親呵護(hù)疼愛的愿望，期盼老母親能夠健康長壽。此句作為結(jié)尾，使文章回味無窮。改句為陳述句，語氣平淡。
示例二：原句運(yùn)用設(shè)問句，引起讀者注意和思考，且用一個(gè)“不”字進(jìn)行回答 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
，強(qiáng)調(diào)出 “希望老母親再給我扎一次紅腰帶”這一愿望的美好與自然，流露的是作者期盼老母親能夠健康的活著，自己能繼續(xù)擁有人間最真摯的母愛。改句為陳述句，語氣平淡。
4.答題要點(diǎn)：（1）句式相似；（2）運(yùn)用比喻的修辭；（3）對(duì)“忠”的詮釋積極正確。
5.（1）運(yùn)用描述性語言自然流淌出幸福之感；（2）字?jǐn)?shù)為50字左右；（3）語句通順，無病句。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
