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易優(yōu)作文網(wǎng)——清溪行 詩歌閱讀理解及答案

清溪行 詩歌閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文1100字

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清溪行 詩歌閱讀理解及答案


清溪行

李白

清溪清我心,水色異諸水。借問新安江②,見底何如此?

人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子。

【注】①本詩寫于天寶十二載(753年),詩人離開繁華而混雜的長安后游池州(今安徽貴池)時作。②新安江:在浙江境內(nèi)流入錢塘江,以清澈聞名。

15.本詩著重描寫了清溪怎樣的特點(diǎn)?寄托了詩人怎樣的情懷?(3分)

16.詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色?請簡要分析。(4分)

15.水色的清澈(1分)。寄托詩人喜清厭濁(喜歡清新的大自然1分,厭惡混濁的長安1分)的情懷,

(或清寂1分之中又含空悲孤寂1分,或遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)1分而悲切、內(nèi)心落寞憂郁1分的情緒)的情懷。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)

16.頷聯(lián)運(yùn)用襯托(對比也可)的手法1分,以新安江水色之清襯托出清溪水更清1分。(或設(shè)問1分,詩人向新安江詢問,你能比得上清溪這樣清澈嗎?強(qiáng)調(diào)清溪的清澈1分。

頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法(1分),以明鏡比喻清溪,岸上景物倒映清溪之中,寫出了水的清澈。(1分)

附:《清溪行》賞析

這是一首情景交融的抒情詩,是公元753年(天寶十二年)秋后李白游池州(今安徽貴池)時所作。池州是皖南風(fēng)景勝地,景點(diǎn)大多集中在清溪和秋浦沿岸。清溪源出石臺縣,仿佛一條玉帶,蜿蜒曲折,流經(jīng)貴池城,與秋浦河匯合,出池口匯入長江。李白游清溪作有許多有關(guān)清溪的詩篇。這首《清溪行》主要描寫清溪水色的清澈,寄寓詩人喜清厭濁的情懷。

清溪清我心,詩人一開始就描寫了自己的直接感受。李白一生游覽過很多名山秀川,獨(dú)有清溪的水色給他以清我心的感受,這就是清溪水色的特異之處。開篇就賦予客觀景物主觀化特性。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

接著,詩人又以襯托手法突出地表現(xiàn)清溪水色的清澈。新安江源出徽州,流入浙江,向來以水清著稱。南朝梁沈約就曾寫過一首題為《新安江水至清淺深見底貽京邑游好》的詩:洞徹隨深淺,皎鏡無冬春。千仞寫喬樹,百丈見游鱗。新安江的水是清澈的,作者用清溪的水與之相比:借問新安江,見底何如此?意思是:新安江,能比得上清溪這樣清澈見底嗎?這樣,就以新安江水色之清對比襯托出清溪的更清。

然后,又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。詩人以明鏡比喻清溪,把兩岸的群山比作屏風(fēng)。人在岸上行走,鳥在山中穿度,倒影在清溪之中,就如人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。這樣一幅美麗的倒影,使讀者如身入其境。宋代胡仔在《苕溪漁隱叢話》中評價說:《復(fù)齋漫錄》云:山谷言:船如天上坐,人似鏡中行。又云:船如天上坐,魚似鏡中懸。沈云卿詩也。予以云卿之詩,原于王逸少《鏡湖》詩所謂山陰路上行,如坐鏡中游之句。然李太白《入青溪山》亦云:人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。雖有所襲,然語益工也。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

最后,詩人又回到自己的主觀感受,創(chuàng)造了一個悲切凄涼的清寂境界。詩人離開繁華而混雜的長安,來到這清澈見底的清溪畔,固然感到清我心,但對于胸懷濟(jì)世之心和報國之志的詩人,不免有一種心靈上的孤寂。因此入晚時猩猩的一聲聲啼叫,在詩人聽來,就是在為他自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切,流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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