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易優(yōu)作文網(wǎng)——為生命喝彩閱讀理解及答案

為生命喝彩閱讀理解及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)
2024-09-20

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全文1800字

蘇州小學(xué)語文培訓(xùn),蘇州中考語文培訓(xùn)
為生命喝彩閱讀理解及答案


為生命喝彩

(1)清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,躁熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡A中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過──

(2)這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

(3)我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎?是因?yàn)樗钪O生命的全部價(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅是因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗、最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?

(4)這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。

(5)惟有鐘聲,以其絕對(duì)接近精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。在它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的,在混混沌沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。
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⑥這是一個(gè)無可挽回的喪失。

⑦有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候;生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的,在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”,由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

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⑧絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,而卻一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事例在生活中是很多的。當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí),我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。這樣,死亡就變得令人仰止,生命就會(huì)因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。

⑨鐘聲是生命長度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在? 有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無聞的死;有的人有一個(gè)默默無聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

⑩一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其王之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

每個(gè)人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。

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生命,這神秘而美麗,不可捉捧而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?

1.文章開頭對(duì)“秋蟲”“鐘聲”的描寫有什么作用?(4分)

2. 結(jié)合全文,請(qǐng)概括作者對(duì)生命有哪些思索?(6分)

3.理解文章第⑧段劃線句子的含意(3分)

4. 作者在文中第 ⑩段中提出一個(gè)“值得煩惱的命題”,對(duì)這個(gè)命題,你會(huì)作出怎樣的回答?結(jié)合自己的人生作簡要分析。(5分)

參考答案:

1、秋蟲唧唧和鐘聲的悠長形象地顯現(xiàn)了生命的存在和生命的流失(2分);

引出話題,為展開對(duì)生命的思索作鋪墊(2分)。

2、(1)生命要顯示其存在和價(jià)值。 (2)生命交織著痛苦與歡樂。

(3)生命有渺小的時(shí)候,也有偉大的時(shí)候。

(4)為了維護(hù)生命的神圣.必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲生命。

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(5)生命的價(jià)值要靠歷史來檢驗(yàn)。

(6)人要認(rèn)識(shí)自己,要找到實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的轉(zhuǎn)化方式。(每點(diǎn)1分.語意相近即可)

3、隨著年齡的增大(1分),越接近死亡越會(huì)覺得生命寶貴(2分)。(語意相近即可)

4、本題需要對(duì)提出的“何種形式”和“何種轉(zhuǎn)化”兩個(gè)問題進(jìn)行回答。所以回答應(yīng)該包括生命的價(jià)值是什么(比如:奉獻(xiàn)、創(chuàng)造)和怎樣實(shí)現(xiàn)這種生命的價(jià)值(比如:舍生取義、超越自我、積極進(jìn)取、為他人帶來快樂和幸福、為社會(huì)做出力所能及的事)兩方面內(nèi)容。

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