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某初中學校在校學生有關“閱讀”問題進行了調(diào)查......閱讀理解及答案

8．某初中學校在校學生有關“閱讀”問題進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：

材料一.. 課外閱讀

讀書興趣及占比例 讀書計劃及占比例

關注點及占比例

讀書筆記及占比例

深厚

13%

有計劃

11%

寫得怎樣

10%

每讀必做

0%

一般

48%

有時有計劃

32%

怎么寫的

14%

憑興趣做

24%

無興趣

39%

沒有計劃

57%

寫了什么

76%

從不做

76%

材料二.. 語文學困生

閱讀能力：10%的學生基本讀不懂作品，55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。

（1）研讀以上兩則材料，就“閱讀和寫作的關系”寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。（2分）

結果：_____________________________________________________________________

（2）結合兩則材料，請你對改善學生閱讀現(xiàn)狀，提兩條建議。（2分）

活動：_____________________________________________________________________

（3）仿照示例寫一句話，以表達你對讀書的感悟。（2分）

仿寫示例：讀書猶如攬勝，山川之雄偉，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。

仿寫：_____________________________________________________________________

來源試卷：浙江省杭州市第十五中學教育集團2016屆九年級10月學力檢測語文試題考點分析：九年級上答案解析：

8.. ①當前絕大多數(shù)初中學生對讀書缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習慣），因此導致了部分學生尤其是語文學困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。（2分）

②制定有效的閱讀計劃、定期對學生推薦不同種類的書單、教授行之有效的閱讀技巧（2分）

③仿寫：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。（2分。仿寫內(nèi)容得當，句式相近，正確運用比喻，占1分） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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