查字典易優(yōu)作文網(wǎng)：小編整理了關(guān)于《父親的畫》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：畫錯了!畫錯了!杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的，畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎?父親在結(jié)束故事時感慨地說：看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。
蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
閱讀題：
1.用 在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。(1分)
2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是( )(2分)
A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事
B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到
C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽
D.父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張
3.第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來寫在下面。(1分)
4.用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。(2分)
5.豐子愷先生對子女說：應(yīng)該多向各種各樣的人請教。這句話強調(diào)了什么?結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。(3分)
參考答案：
1.看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。
2.D
3.父親說到做到。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
4.第二件事，父親講杜處士畫斗牛圖的故事，教育我們要仔細(xì)觀察和向人請教;第三件事，父親到河邊實地考察后畫背纖圖。
5.這里強調(diào)了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象。
這篇由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)整理的《父親的畫》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
