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易優(yōu)作文網(wǎng)——童曉娟《挫折是一堂人生課》初中議論文閱讀及答案

童曉娟《挫折是一堂人生課》初中議論文閱讀及答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯
2024-09-20

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全文1400字

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童曉娟《挫折是一堂人生課》初中議論文閱讀及答案


①人生活在這個世界上,時時處處都面臨著各種坎坷與挫折,這看似命運在阻礙著一個人追求夢想,然而往好處想,這卻是上帝在給我們一些考驗和訓(xùn)練,讓我們變得更有智慧和力量。

②奧格?曼狄諾是全球公認(rèn)的20世紀(jì)最偉大的推銷員。他年輕時刻苦奮斗,28歲就創(chuàng)立了自己的企業(yè),但后來由于沖動,他犯下了一些不可饒恕的經(jīng)營錯誤,失去了包括家庭和事業(yè)在內(nèi)的所有寶貴東西,絕望透頂?shù)穆抑Z想去教堂做一輩子“終生義工”。牧師有的放矢地送給他幾部書,讓他回家去好好讀。結(jié)果這些書仿佛是一抹清晨的陽光,照射進(jìn)了他那陰云密布的內(nèi)心,曼狄諾再次看見了希望。他煥發(fā)出前所未有的熱情和勇氣,重新走上夢想之路,他從賣報紙開始,當(dāng)上公司推銷員、又當(dāng)上銷售經(jīng)理……最終以驕人的推銷成就再次創(chuàng)造出了自己的光輝事業(yè)。多年后,他創(chuàng)辦了自己的出版社,還寫下了《世界上最偉大的推銷員》這本自傳式的銷售宗典,以22種語言在全球出版銷售超過3000萬冊!

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③我們有理由相信:在這個世界上,沒有一個人是注定永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的,誰的人生之路都有泥沼和溝壑。但世界上也沒有一個人是注定的失敗者,更沒有一個人是注定的永久失敗者。正視人生的坎坷,所需要的其實僅僅是勇氣與決心!

④英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過十多年的艱辛耕耘,完成了《法國大革命史》的全部文稿,他將這部巨著的底稿交給一個朋友提寶貴意見,以求進(jìn)一步完善,但沒想到,他朋友家的女傭卻把這部書稿當(dāng)成了廢紙,丟進(jìn)火爐燒成了灰燼。在這種巨大的打擊下,卡萊爾簡直萬念俱灰,這每一頁紙都是他嘔心瀝血的成果,一眨眼就消失得無影無蹤。卡萊爾消沉了幾天后,安慰自己說“沒辦法,那就重新來一次吧”,他又買了稿紙,從頭開始寫作,又經(jīng)過多年努力,他終于再次寫成了《法國大革命史》。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

⑤行走人生之路,應(yīng)該要有這么一股鎮(zhèn)定之氣!當(dāng)走在坦蕩如砥的康莊大道時,我們要有行走坎坷泥路的那種謹(jǐn)慎,行走傾斜凹凸的坎坷泥路時,我們要有那種行走康莊大道的冷靜。漫長的人生旅途,實在是有太多的崎嶇和坎坷是我們無法避免的,要追求夢想,我們能做的選擇只有――鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定,繼續(xù)前行。

⑥只要我們的內(nèi)心足夠堅強,所有的挫折與坎坷其實都是一堂人生課,正如卡萊爾在第二次寫成《法國大革命史》文稿后,就曾喜出望外地大喊:“我非常感謝那次文稿被毀,因為我這次寫得更好了!”

(選自2013年第9期《聰明泉》)

1.選文的中心論點是什么?

2.選文第②段與第④段能否調(diào)換順序?為什么?

3.從論證方法的角度簡析選文第②段中加線句的表達(dá)效果。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗,數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)

4.第③段中加著重號的“僅僅”一詞可以刪去嗎?為什么?

5.下面不能作為本文道理論據(jù)的一項是( )

A.苦難對我們,成了一種功課,一種教育,你好好的利用了這苦難,就是聰明。(三毛)

B.困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。(契訶夫)

C.故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

D.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

參考答案:

1.挫折是一堂人生課。

2.不能。第②段列舉奧格?曼狄諾的事例重在闡釋“正視人生的坎坷,所需要的其實僅僅是勇氣與決心”與第③段相照應(yīng);第④段列舉卡萊爾的事例重在闡釋面對崎嶇和坎坷,我們只有選擇鎮(zhèn)定,與第⑤段相照應(yīng)。 易優(yōu)語文題庫,同步教材,真題演練,提分就是快 https://cs.euzW.net

3.運用比喻論證,生動具體地闡釋了這些書對奧格?曼狄諾的激勵作用。

4.不能刪去?!皟H僅”強調(diào)范圍小,說明只要擁有勇氣和決心就能戰(zhàn)勝人生坎坷。如刪去,這種強調(diào)的意味就沒有了?!皟H僅”體現(xiàn)出議論文語言的嚴(yán)密性。

5.D(解析:D項委婉巧妙地表達(dá)了作者希望得到重用的愿望,與磨難、挫折無關(guān)。) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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