一生的戒指
⑴它不是裝飾，雖然很像裝飾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，在燈光或日光下，母親的某根手指閃著光亮，那是母親帶著戒指——頂針，縫衣、補(bǔ)衣、繡花、納鞋……做針線活的時(shí)候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁雜的活是為一家人做過(guò)冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因?yàn)榍缬甓家?，鞋底薄了不保暖還會(huì)滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數(shù)百上千個(gè)針眼。
⑶你能想象，在這項(xiàng)制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過(guò)“千層”的霧，“千層”的夜色，然后到達(dá)鞋底的另一面，到達(dá)生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達(dá)另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，它們又將深入生活的底部，重往另一面，然后再返回來(lái)。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
⑷在這個(gè)驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。
⑸頂針，是的，是頂——針。針有時(shí)也不愿見(jiàn)縫插針了，生活中，飄逸的綢、富麗的緞極為罕見(jiàn)，更多的是襤褸的片斷需要補(bǔ)綴，堅(jiān)硬的細(xì)節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來(lái)；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真縫補(bǔ)日子。
⑹頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預(yù)備的傷，承受更多的傷；它以先天的痛，承受后來(lái)的痛。
⑺而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當(dāng)命運(yùn)的針線無(wú)數(shù)次穿過(guò)來(lái)，母親的心，該留下多少密集的針眼？
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⑻這沉默安詳?shù)慕饘?，應(yīng)該是世上最珍貴的器物。它，藏納著密集的痛點(diǎn)，凝聚著慈祥的目光。
⑼所以，母親即使不做針線活的時(shí)候，也戴著那枚頂針。
⑽它是伴隨母親一生的戒指。
⑾它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……
（作者：李漢榮 選自《青年文摘》2008年第3期 有刪改）
13．如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅(jiān)硬”，好不好？為什么？（3分）
14．第（3）段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)刻畫(huà)母親的形象有什么作用？（2分）
15．仿照第（8）段中加橫線的句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）
16．讀完本文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么把頂針?lè)Q作“一生的戒指”。（3分）
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17．生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也浸潤(rùn)著父母、親友無(wú)數(shù)的心血。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你親身經(jīng)歷的感人事例（30字左右）。（3分）
參考答案：
13不好，（1分）“剛毅”既寫(xiě)出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，（1分）也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。（1分）
14運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿(mǎn)、更感人。（意思相近即可）
15 示例：鐫刻著流逝的日子。（答此題時(shí)，學(xué)生要做到結(jié)構(gòu)相似，且與文中的兩句有相同的表達(dá)效果即可給滿(mǎn)分。）
16題要點(diǎn)：把頂針?lè)Q作“一生的戒指”，是因?yàn)轫斸樐哿四赣H一生的艱辛，是對(duì)母親一生辛勤勞動(dòng)、默默付出的贊美，是對(duì)母親的深深感激。（意思相近即可） 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
17示例：美美的飯桌上，父母總是把魚(yú)、肉往我的碗里夾，還關(guān)切的說(shuō)：“長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)！”那一刻，我很幸福！
（此題答案多元化。學(xué)生答題時(shí)能抓住生活中的感人細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言通順，給滿(mǎn)分。其余則酌情給分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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