董遇讀書(shū)有三余
董遇是古代弘農(nóng)人，他從小愛(ài)學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。
別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，可是他卻告訴大家：“你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思，書(shū)中道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭?qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講的很有道理，可是我們苦于沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)“你們應(yīng)當(dāng)利用好“三余”?！薄澳摹叭唷蹦?？”人們不解地問(wèn)。
董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂“三余”是指冬天、夜間、雨天一年業(yè)余的時(shí)間。你想冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處是一片漆黑，無(wú)法干活，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間！”
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人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！
1、朗讀這篇短文。
2、說(shuō)說(shuō)你從這則故事中悟出什么道理。
3、寫(xiě)出董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間。
4、選擇詞語(yǔ)在短文中的解釋。
業(yè)余：（1）非專業(yè)的；（ ） （2）工作時(shí)間以外的。（ ）
分明：（1）名，明明，明顯；（ ） （2）清楚。（ ）
三、心靈日記。
五年的小學(xué)生活中，你接觸了不少老師，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的故事寫(xiě)在下面的橫線上。
參考答案：
一、1、④ 2、① 3、⑤ 4、③
二、2、對(duì)所感要讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3、冬天 夜間 雨天 4、業(yè)余（2）分明（1） 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
三、應(yīng)該讓學(xué)生展開(kāi)心扉談自己的老師，并把老師和自己之間發(fā)生的故事寫(xiě)下來(lái)。
——(文言文閱讀理解)《董遇讀書(shū)有三余》閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
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