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易優(yōu)作文網——(文言文閱讀理解)放鶴亭記閱讀答案

(文言文閱讀理解)放鶴亭記閱讀答案


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全文1400字

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放鶴亭記閱讀答案

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  放鶴亭記
  蘇軾
  熙寧十年秋,彭城大水,云龍山人張君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迂于故居之東.東山之麓。升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環(huán);獨缺其西一面,而山人之亭,適當其缺。春夏之交,草木際天;秋冬雪月,千里一色。風雨晦明之間,俯仰百變。
  山人有二鶴,甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮則東山而歸,故名之日“放鶴亭”。
  郡守蘇軾,時從賓佐僚吏,往見山人,飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之日:“子知隱居之樂乎?雖南面之君,未可與易也?!兑住啡?:“鳴鶴在陰,其子和之。”《詩》日:“鶴鳴于九皋.聲聞于天。”蓋其為物,清遠閑放,超然于塵埃之外,故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士,狎而玩之,宜若有益而無損者,然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》,衛(wèi)武公作《抑》戒。以為荒惑敗亂,無若酒者;而劉伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,雖清遠閑放如鶴者,猶不得好,好之則亡其國;而山林遁世之士,雖荒惑敗亂如酒者,猶不能為害,而況于鶴乎?由此觀之,其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑日:“有是哉!”乃作放鶴、招鶴之歌曰:
  鶴飛去兮西山之缺,高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼.宛將集兮,忽何所見。矯然而復擊。獨終日于澗谷之間兮,啄蒼苔而履白石。
  鶴歸來兮,東山之陰。其下有人兮,黃冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝飽。歸來歸來兮,西山不可以久留。
  11.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項
  A.升高而望,得異境焉 升:登上
  B.鳴鶴在陰,其子和之 和:和睦
  C.隱德之士,狎而玩之 狎:親近
  D.鶴歸來兮,東山之陰 陰:北邊
  12.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
  A. 故《易》、《詩》人以比賢人君子
  若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事?
  B. 縱其所如,或立于陂田
  盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?
  C. 宜若有益而無損者
  吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也
  D. 鶴鳴于九皋,聲聞于天
  夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺
  13..下列各句中,加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是
  A.明年春,水落,迂于故居之東,東山之麓
  B.獨缺其西一面,而山人之亭,適當其缺
  C.由此觀之,其為樂未可以同日而語也
  D.子知隱居之樂乎?雖南面之君,未可與易也
  14.下列各句對文章的闡述,不正確的一項是( )
  A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由,描寫了放鶴亭四季景色。
  B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述,說明了放鶴亭得名的原因。
  C.第三自然段通過與山人的對話,明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。
  D.作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結。意境悠遠,余韻綿長。
  15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
  (1)飲酒于斯亭而樂之。
  譯文:
  (2)以此全其真而名后世。
  譯文:
  (3)獨終日于澗谷之間兮,啄蒼苔而履白石。
  譯文:
  答案:
  11B 12A 13C 14D
  15.①在這個亭子里喝酒并以此為樂②憑借這保全他們的真性,并聞名后世③獨自整天在山澗峽谷中,啄食青苔,踩著白石頭。
  這篇“放鶴亭記閱讀答案”是由查字典易優(yōu)作文網小編為您收集整理,希望通過這些閱讀練習和答案,能幫助同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學們學習進步!

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《(文言文閱讀理解)放鶴亭記閱讀答案》添加時間:2024-12-13;更新時間:2025-08-14



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