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放鶴亭記閱讀答案
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　　放鶴亭記
　　蘇軾
　　熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迂于故居之東.東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán);獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天;秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。
　　山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表;暮則東山而歸，故名之日“放鶴亭”。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
　　郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之日：“子知隱居之樂乎?雖南面之君，未可與易也。《易》日：“鳴鶴在陰，其子和之?！薄对姟啡?：“鶴鳴于九皋.聲聞于天?！鄙w其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒。以為荒惑敗亂，無若酒者;而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國;而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎?由此觀之，其為樂未可以同日而語也?！鄙饺诵廊欢θ?：“有是哉!”乃作放鶴、招鶴之歌曰：
　　鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼.宛將集兮，忽何所見。矯然而復(fù)擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。
　　鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。
　　11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項
　　A.升高而望，得異境焉 升：登上
　　B.鳴鶴在陰，其子和之 和：和睦
　　C.隱德之士，狎而玩之 狎：親近
　　D.鶴歸來兮，東山之陰 陰：北邊
　　12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是
　　A. 故《易》、《詩》人以比賢人君子
　　若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?
　　B. 縱其所如，或立于陂田
　　盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?
　　C. 宜若有益而無損者
　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也
　　D. 鶴鳴于九皋，聲聞于天
　　夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
　　13..下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是
　　A.明年春，水落，迂于故居之東，東山之麓
　　B.獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺
　　C.由此觀之，其為樂未可以同日而語也
　　D.子知隱居之樂乎?雖南面之君，未可與易也
　　14.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是( )
　　A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。
　　B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。
　　C.第三自然段通過與山人的對話，明確表達(dá)了作者對“隱居之樂”的理解。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
　　D.作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結(jié)。意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長。
　　15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
　　(1)飲酒于斯亭而樂之。
　　譯文：
　　(2)以此全其真而名后世。
　　譯文：
　　(3)獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。
　　譯文：
　　答案：
　　11B 12A 13C 14D
　　15.①在這個亭子里喝酒并以此為樂②憑借這保全他們的真性，并聞名后世③獨自整天在山澗峽谷中，啄食青苔，踩著白石頭。
　　這篇“放鶴亭記閱讀答案”是由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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