閱讀下面文言文，完成6—9題。
鄞有高世之士，日駱先生以大，貌嚴而氣剛，行峻而言直，學廣而聞多。落落不與世俗相俯仰，一語之不合，一事之不揩，則望望而去，終其身不齒。以故世之士子，鮮有當乎其意，辱與為忘形交者。然獨視菊如賢友朋。
每歲即小齋之外，羅植數(shù)百本。春而鋤，夏而灌，秋編其干而屏列之。當天氣始肅，寒英盛開，披鶴氅衣，戴折角巾，攜九節(jié)杖，巡行圃中。兄夫幽姿勸質(zhì)，凌厲風霜，則思淬厲節(jié)操，處堅瘁而不屈。見夫黃而不雜，得土之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏。見夫早培晚盛，不競不爭，則思居謙處讓，退可以無咎而進為有悔。見夫味甘而氣馨，品高而性介，則思蓄用以待時，潔身而處俗，不與黃茅白葦俱出于斯世。凡是數(shù)者，一或不類于是菊，又為之徘徊花下，仰而視，俯而思，且愧而且責。必也物我兩忘，彼此無間，然后與之曹出乎軒窗寂寞之濱，并驅(qū)乎草木搖落之際。若相磋以道，相錯以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，則菊也，先生也，真所幫賢友朋也。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
菊有賢友朋之象，而先生猶愛之如此，況世之賢士子乎?是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛，如愛斯菊矣。先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？嗚呼：菊不能以自賢，惟先生能賢之。士子不能自知其不賢，惟先生能知之。賢也吾其愛，不賢也吾其案。嗚呼，安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉！
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6.下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是
A則望望而去，終其身不齒 齒：并列
B退可以無咎而進為有悔 咎：過失
C若相磋以道，相錯以德 錯：指責，批評
D菊有賢友之象 象：這里指特征
7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
A 然獨視菊如賢友朋
菊不能以自賢，惟先生之賢之
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B 凡是數(shù)者，一或不類于是菊花，又為之徘徊花下
吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也
C 仰而視，俯而思，且愧而且責
窮且益堅，不墜青云之志
D 是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛
必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所
8.下列各組語句全都能夠表現(xiàn)駱先生“氣節(jié)剛正”的一組是( )
①落落不與世俗相俯仰
?、谝怨适乐雷?，鮮有當乎其意，辱與為望行交者
?、郛斕鞖馐际?，寒英盛開，披鶴氅衣，戴折角巾，巡行圃中
④見夫黃而不雜，得土之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏
?、菹壬鷲圪t之心，豈果有異于愛菊之心乎
A ①③④ B ①②④ C ②③⑤ D ②③⑤
9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（ ）
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A駱先生相貌威嚴，為人正直，性情剛烈，說話直率，愛憎分明，因此遭人嫌棄。
B駱先生以菊為友，從菊的不同特點聯(lián)想到人格修養(yǎng)，并經(jīng)常對照菊花反省自己。
C在駱先生看來，菊花品高性介，潔身自好，而黃茅白葦則平凡庸常，隨俗從眾。
D作者借駱先生這一形象，表達了對清高遠俗的賢能之士的仰慕之情和渴求之心。
10．閱讀延伸題：文中“落落不與世俗相俯仰”一句表現(xiàn)了駱先生處世之道，請從文中舉出一例加以說明，并談?wù)勀銓@種處世之道的看法。（不少于200字）（10分）
——(文言文閱讀理解)元戴良《愛菊說》閱讀答案及譯文,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
