閱讀甲、乙兩段文言文，完成7—10題（15分）
［甲］公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?
?。垡遥萸乇其撬悽?，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也，若移陳少卻，使晉兵得渡。以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦眾將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全?！眻栽?：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。
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?、訇? 通假字同“陣”
7．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）公將鼓之。 （2）齊師敗績。
?。?）謝玄遣使謂陽平公融曰 （4）我眾彼寡，不如遏之，
8．根據(jù)語句意思，下列朗讀停頓正確的一項是（ ）（2分）
A．登/軾而望之 B．夫/大國，難測也，
C．非欲速/戰(zhàn)者也， D．遂麾/兵使卻
9．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
?。?）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
?。?）秦兵遂退，不可復(fù)止。
10．閱讀甲、乙兩段，完成（1）—（2）題。（5分）
?。?）閱讀［甲］段可以發(fā)現(xiàn)曹劌具有什么性格特點？（2分）
（2）請以［甲］段中曹劌的戰(zhàn)術(shù)分析［乙］段中晉兵取勝的原因。（3分）
閱讀甲、乙兩段文言文，完成7—10題（15分）
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7．（4分）要點與評分：翻譯正確，每處1分。
?。?）助詞：湊足音節(jié)，不譯。 （2）戰(zhàn)敗，失敗。
?。?）派遣 （4）阻止
8． B（2分）
9．（4分）要點與評分：能抓住關(guān)鍵詞，表達通順。各2分。
?。?）我看見他們的車輪留下的痕跡零亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到他們的旗幟倒了，所以說追趕他們。
?。?）前秦的軍隊就撤退了，一退就不能停止了。
10．（5分）
（1）（2分）要點與評分：能正確寫明曹劌的性格特點。至少兩點。
如：具有卓越的軍事才能；思慮周全、細(xì)致果斷；有勇有謀；善于把握有利戰(zhàn)機；善于詳察敵情；有遠(yuǎn)見卓識；深謀遠(yuǎn)慮；具有正確的戰(zhàn)術(shù)思想、軍事見解和高超的指揮才能。等等。
（2）（3分）要點與評分：能抓住甲段段中所體現(xiàn)的軍事才能和戰(zhàn)術(shù)。
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甲段的曹劌善于把握有利戰(zhàn)機；善于詳察敵情，能一鼓作氣，戰(zhàn)勝敵人；乙段中的謝玄就是利用這個戰(zhàn)術(shù)，所以能一鼓作氣戰(zhàn)勝敵人。
——(文言文閱讀理解)《曹劌論戰(zhàn)》“秦兵逼淝水而陳”比較閱讀及答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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