記尋大龍湫瀑布
（清）方苞
八月望前一日，入雁蕩，按圖記以求名跡，則蕪沒者十之七矣。訪于眾僧，咸曰：“其始辟者，皆畸人也。庸者繼之，或摽①田宅以便其私，不則苦幽寂去而之他，故蹊徑可尋者希?！边^華嚴(yán)，鮑甥率眾登，探石龍鼻流處，余止山下?；蛟?：“龍湫尚可至也。”遂宿能仁寺。
詰旦，輿者同聲以險(xiǎn)遠(yuǎn)辭。余曰：“姑往焉，俟不可即而去之，何傷？”沿澗行三里而近，絕無險(xiǎn)艱。至龍湫庵，僧他出。樵者指道所由，又前半里許，蔓草被徑，輿者曰：“此中皆毒蛇貍蟲，遭之，重則死，輕則傷?！睈澣欢?，則老僧在門。問故，笑曰：“安有行二千里，相距咫尺，至崖而反者？吾為子先路。”持小竿，仆李吉隨之，經(jīng)蒙茸則手披足踏。輿者坦步里許，徑少窄，委輿于地，曰：“過此則山勢(shì)陡仄，決不能前矣?！鄙?：“子毋惑，唯余足跡是瞻。”鮑甥牽引，越數(shù)十步，則蔓草漸稀，道坦平，望見瀑布。又前，列坐巖下，移時(shí)乃歸。輿者安坐于草間，并作鄉(xiāng)語怨詈老僧曰：“彼自耀其明，而征吾輩之誑，必眾辱之?！? 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
嗟乎！先王之道之榛蕪久矣。眾皆以遠(yuǎn)跡為難，而不知茍有識(shí)道者為之先，實(shí)近且易也?？?、孟、程、朱皆因于眾廝輿②，而時(shí)君不寤，豈不惜哉！夫輿者之誑即暴③于過客不能譴呵而創(chuàng)懲之也而懷怒蓄怨至此。況小人毒④正，側(cè)目于君子之道，以為不利于其私者哉！此嚴(yán)光、管寧之儔所以匿跡銷聲，而不敢以身試也。
【注】①摽：把持。②廝輿：舊時(shí)指仆役一類的人。③暴：施加惡行，欺侮。④毒：怨恨。
5 ．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng) （ ）
A．蔓草被徑 被：覆蓋
B．經(jīng)蒙茸則手披足踏 披：分開
C．輿者坦步里許 步：步伐
D．并作鄉(xiāng)語怨詈老僧曰 詈：責(zé)罵
6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）
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A．按圖記以求名跡 還軍霸上，以待大王來
B．訪于眾僧 故燕王欲結(jié)于君
C．至崖而反者 君子博學(xué)而日參省乎己
D．過此則山勢(shì)陡仄 于其身也，則恥師焉
7．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．本文以“尋大龍湫瀑布”為線索，由按圖記到問眾僧，繼而鮑甥率眾尋，老僧作向?qū)?，可見作者一行尋找大龍湫瀑布費(fèi)盡了周折。
B. 作者認(rèn)為，那些名勝古跡之所以荒蕪廢棄，是因?yàn)槔^承者或把持田宅來為自己求得利益，或苦于偏僻寂寞而離開到其它地方去了。
C. 抬轎子的人曾幾次欺騙作者等人，因此作者在結(jié)尾發(fā)出感慨：只要有“識(shí)道”的人帶路，遠(yuǎn)道可以成為近道，難道可以變?yōu)橐椎?。
D. 結(jié)尾緣事明理，從“尋大龍湫瀑布”之行聯(lián)想到孔、孟、程、朱的學(xué)問在當(dāng)時(shí)不能被人理解的原因，從而豐富了文章的社會(huì)內(nèi)涵。 語文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
8．用“/”為文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句。（只斷三處）（3分）
夫 輿 者 之 誑 即暴 于 過 客 不 能 譴 呵 而 創(chuàng) 懲 之也 而 懷 怒 蓄 怨 至此。
9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）其始辟者，皆畸人也。（3分）
譯文：
?。?）姑往焉，俟不可即而去之，何傷？（4分）
譯文：
?。?）子毋惑，唯余足跡是瞻。（3分）
譯文：
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