教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解重點(diǎn)字詞含義，疏通文意。
2、把握人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。
3、理解古代“法”與“執(zhí)法”和現(xiàn)在的“法”與“執(zhí)法”不同。
4、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征，領(lǐng)會(huì)岳飛精神的內(nèi)涵。
《岳飛》
一、作品及人物簡(jiǎn)介：
1、《續(xù)資治通鑒》：共二百二十卷，清畢沅撰。
畢沅（1730年—1797年）字秋帆，江蘇鎮(zhèn)洋人。乾隆二十五年（1760年）進(jìn)士，官至兵部尚書、湖廣總督。博通經(jīng)史、地理之學(xué)等，著述頗盛。其《續(xù)資治通鑒》積二十余年之力，以宋、遼、金、元四朝正史為經(jīng)，記述詳明，文字簡(jiǎn)要，起宋太祖建隆元年（960年），迄元順帝至正二十七年（1367年），展示了宋、遼、金、元四朝興衰治亂的歷史。
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2、《資治通鑒》 ——《資治通鑒》是我國(guó)歷史上第一部編年體通史，由北宋名臣、史學(xué)家司馬光負(fù)責(zé)編纂，歷時(shí)十九年，全書共294卷，記事上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗顯德六年（公元959年），前共1362年?！顿Y治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià)，目的是要通過對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述，以警示后人。歷史上對(duì)《資治通鑒》的稱譽(yù)，除《史記》之外，幾乎沒有任何一部史著可與《資治通鑒》比美。毛澤東曾十七次批注過《資治通鑒》，他對(duì)司馬光及《資治通鑒》給予了極高評(píng)價(jià)。
二、課前熱身：
yuán jiè shū gàn lǔ lüè chú kào cù
畢沅 吳玠 名姝 宵旰擄掠束芻頒犒蹙額 中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
háo kǎi xún shù
壕溝 重鎧徇戍
三、朗讀課文，串講文章。
1、補(bǔ)充注釋：
事，侍奉。姝，這里指美女。卻，推脫，推卻。
寧……乎，難道……嗎？舍，停留、休息。擄，搶取。
頒，頒發(fā)。犒，犒勞，犒賞。眾，多。
盡，都，全。召，召集。所向，達(dá)到的地方。
克捷，獲勝。竭，盡。辭官，辭謝升官。
何功之有，有什么功勞。
2、把握課文大意：
四、分析課文：
1、作者從哪三個(gè)方面寫了岳飛的品格?其中哪方面寫得最詳細(xì)?
明確：一、寫岳飛對(duì)親上至孝至忠。二、寫岳飛治軍有方，軍隊(duì)所向披靡。三、岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。第二層最詳細(xì)，從“嚴(yán)”、“仁”、“信”、“勇”、“智”五個(gè)方面細(xì)述。
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2、為什么要詳寫第二部分?
明確：因?yàn)樵里w首先是個(gè)抗金將領(lǐng)，所以應(yīng)詳細(xì)寫他治軍有方，略寫其它。
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