借竹樓記
徐渭①2
?、冽埳阶蛹冉Y(jié)樓于宅東北，稍并其鄰之竹，以著書樂道，而自題曰“借竹樓”。方蟬子往問之，龍山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，則買鄰之地而宅之；今吾不能也，則借鄰之竹而樓之。如是而已?！?
?、诜较s子起而四顧，指以問曰：“如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？”曰：“然?！薄叭粍t是鄰之竹之外何物乎？”曰：“他鄰之竹也?！薄八徶裰庥趾挝锖?？”曰：“會(huì)稽之山，遠(yuǎn)出于南，而迤于東也?！薄吧街庥趾挝锖?？”曰：“云天之所覆也?！狈较s子默然良久。龍山子固啟之，方蟬子曰：“子見是鄰之竹，而樂欲有之而不得也，故以借乎？非歟？”曰：“然。” 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
?、邸叭粍t見他鄰之竹而樂，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠(yuǎn)見會(huì)稽之山與云天之所覆而樂，亦莫非借也，而獨(dú)于是鄰之竹。使吾子見云天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；則近而見莫非鄰之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨(dú)于是鄰之竹？”
④龍山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于遠(yuǎn)，而不能忘情于近，非真忘情也，物遠(yuǎn)近也。請(qǐng)子易吾之題，以廣吾之志，何如？”方蟬子曰：“胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。其心虛以直，其行清以逸，其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也，而子固不知也！其本錯(cuò)以固，其勢昂以聳，其流風(fēng)瀟然而不冗，則竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龍山子仰而思，俯而釋，使方蟬子書其題，而記是語焉。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
?。ㄟx自《徐渭集》，有刪減）
【注】①徐渭：明代文學(xué)家、書畫家。初字文清，后改字文長，有青藤老人等別號(hào)。
22.第①段“方蟬子往問之”的“之”是指 。（用自己的話回答）（1分）
23.從修辭手法的角度，分析第③段的表達(dá)效果。（3分）
24.第④段龍山子“請(qǐng)子易吾之題”的原因是什么？（2分）
25.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．龍山子建書樓漸漸兼并了一些鄰居的竹林。
B．龍山子執(zhí)意請(qǐng)求方蟬子說說對(duì)借竹的看法。
C．方蟬子認(rèn)為竹與人是互賞互鑒，互相學(xué)習(xí)。
D．本文借事說理，通過對(duì)話的形式揭示主題。
26.根據(jù)文意，概括龍山子最終“使方蟬子書其題，而記是語”的意圖。（3分）
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22.（1分）龍山子將書樓命名為“借竹樓”的原因。'
23.（3分）用反復(fù)及反問的修辭，多次重復(fù)“亦借”及“弗借”，以“而又胡獨(dú)于是鄰之竹”的反問，（1分）強(qiáng)調(diào)龍山子對(duì)待外物缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，受到自身位置、眼界的束縛。（2分）
24.（2分）認(rèn)識(shí)到自己“借竹”源于不能忘情外物，（1分）易名以期開闊心胸。（1分）
25.（2分）A
26.（3分）記錄下自己的檢討、反省；（1分）表達(dá)了對(duì)“借竹”的深刻理解：對(duì)于自己喜歡的東西，不必得到、占有，而應(yīng)體其意，用其神，來提升自己的修養(yǎng)與品格。（2分）
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