閱讀下面的文言文，完成4~7題。
章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣請事。至咸陽，留司馬門三日，趙高不見，有不信之心。長史欣恐，還走其軍，不敢出故道。趙高果使人追之，不及。欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計之?！标愨乓噙z章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢郢，北坑馬服，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何者？功多，秦不能盡封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍。夫?qū)④娋油饩?，多內(nèi)隙，有功亦誅，無功亦誅。且天之亡秦，無愚智皆知之。今將軍內(nèi)不能直諫，外為亡國將，孤特獨立而欲常存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤；此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使侯始成使項羽，欲約。約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵渡三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。項羽悉引兵擊秦軍紆水上，大破之。
蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
章邯使人見項羽，欲約。項羽召軍吏謀曰：“糧少，欲聽其約?！避娎艚栽弧吧??！表椨鹉伺c期洹水南殷墟上。已盟，章邯見項羽而流涕，為言趙高。項羽乃立章邯為雍王，置楚軍中。使長史欣為上將軍，將秦軍為前行。
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）
A．愿將軍孰計之。 孰：仔細、周詳
B．攻城略地，不可勝計，而竟賜死。 竟：竟然
C．項羽乃與期洹水南殷墟上。 期：約定。
D．已盟，章邯見項羽而流涕， 涕：眼淚
5．下列各句子中，不屬于章邯背叛秦國原因的一句是（3分） （ ）
A．秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。
B．趙高用事于中，下無可為者。
C．功多，秦不能盡封，因以法誅之。
中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
D．夫?qū)④娋油饩?，多內(nèi)隙，有功亦誅，無功亦誅。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分） （ ）
A．趙高三天不見長史欣，長史欣很害怕，趕緊返回部隊，卻不敢走來時的道路，因為
他擔心趙高派人追殺他。
B．陳馀給章邯分析說：趙高平素諂媚二世，受二世寵信，但秦國危急，也怕二世誅殺
他；所以趙高會利用法律殺章邯而求得自保。
C．陳馀送給章邯的信中說 “上天滅亡秦國，不愚昧的人都知道”，目的是勸章邯保全自己。
D．章邯第二次派人見項羽，想要訂立盟約。項羽因為糧草不足，而最終同意結(jié)盟。
7．把文言文閱讀中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？ 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
?。?）使長史欣為上將軍，將秦軍為前行。
參考答案：
4．B 竟：最終
5．C此項說的是有功將領(lǐng)的結(jié)局，與章邯無關(guān)。
6．C“不愚昧的人都知道”應為“無論愚昧還是聰明的人都知道”
7．（1）這與身伏斧砧受死，妻子兒女被殺戮相比，哪種情況好呢？（得分點：“孰與”1分、“妻子”1分、“為”1分、句意通2分）
（2）讓長史欣做了上將軍，率領(lǐng)秦軍作為先行部隊。（得分點：“使”1分、“將”1分、“前行”1分，句意通2分）
——(文言文閱讀理解)“章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)”閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學作文，學閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
