閱讀下面的文言文，回答17-20題 （10分）
【甲】人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
?。ㄟx自《生于憂患，死于安樂》）
【乙】孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止。有頃，復(fù)誦。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此誡之，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
?。ㄟx自《韓詩外傳》卷9）
17.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）
?。?）人恒過然后能改 恒過： （2）其母引刀裂其織 裂：
18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
(1)生于憂患，死于安樂。
（2）自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
19．甲、乙兩文的表達(dá)方式有什么不同？（2分）
20．你認(rèn)為乙文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方？這個故事說明了什么道理？（2分）
參考答案：
17．（1）常常犯錯誤 （1分） （2）割斷（1分）
18．（1）因?yàn)閼n患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（2分）
?。?）從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書中的內(nèi)容了。（2分）
19．甲文以議論為主，語言精煉，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。（2分）
20．孟母是用實(shí)際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注、一心一意的道理。（3分）
——(文言文閱讀理解)《生于憂患，死于安樂》《孟母斷織》比較閱讀答案,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
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