易優(yōu)作文網(wǎng)小編今天推薦的是：老家閱讀答案。語文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇老家閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
老 家 孫犁
前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。”最近幾天，又接連做這樣的夢：要回家，總是不自由;請假不準(zhǔn)，或是路途遙遠(yuǎn)。有時(shí)決心起程，單人獨(dú)行，又總是在日已西斜時(shí)，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽。或者是遇見雨水，道路泥濘;而所穿鞋子又不利于行路，有時(shí)鞋太大，有時(shí)鞋太小，有時(shí)倒穿著，有時(shí)橫穿著，有時(shí)系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。
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也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個身。
其實(shí)，“文化大革命”以后，我已經(jīng)回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認(rèn)識的老年人，越來越少，中年以下，都不認(rèn)識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。
那兩次回去，一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是和這位女人不睦之后。第一次，我們在村莊的周圍走了走，在田頭路邊坐了坐，蘑菇也采過，柴火也拾過。第二次，我一個人，看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心情很壞，不久就回來了。
現(xiàn)在，夢中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢?實(shí)在說不清楚。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
我是從十二歲離開故鄉(xiāng)的。但有時(shí)出來，有時(shí)回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后，則在外之日多，居家之日少，且經(jīng)戰(zhàn)亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉(xiāng)了。
人對故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。
那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點(diǎn)著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了?！?
我越來越思念我的故鄉(xiāng)，也越來越尊重我的故鄉(xiāng)。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因?yàn)閷懳恼?，得罪鄉(xiāng)里。遇有此等情節(jié)，一定請你提醒我注意!” 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
最近，有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關(guān)于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說?？磥?，他對這幾間破房，還是有感情的?！?
朋友告訴我：現(xiàn)在村里，新房林立;村外，果木成林。我那幾間破房，留在那里，實(shí)在太不調(diào)和了。
我解嘲似的說：“那總是一個標(biāo)志，證明我曾是村中的一戶。人們路過那里，看到那破房，就會想起我，念叨我。不然，就真的會把我忘記了?！?
但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。
一九八六年八月十二日，晨起作。悶熱，小雨。
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根據(jù)以上閱讀材料，設(shè)計(jì)了4道試題，考查學(xué)生對文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、對作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括，以及對文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的初步鑒賞等。下面逐題予以分析。
18.文章第一段詳細(xì)描寫了各式各樣的夢境，這樣寫有什么作用?
答：
【答案】為了更好地表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情，這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識的深處，自然會形成不斷的夢境，這樣寫使文章更形象生動，更真實(shí)可信。
【分析】第18題主要考查學(xué)生對文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層級為E級。
散文《老家》，主要抒寫了作者對故鄉(xiāng)深深的思念之情。文章第一段，作者詳細(xì)地描寫了自己各式各樣的夢境，就是為了更好地表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情。常言道“日有所思，夜有所夢”，這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識的深處，自然會形成不斷的夢境。這樣寫使文章更形象生動，更真實(shí)可信。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
19.第九段中，作者對老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運(yùn)用了什么樣的描寫手法?營造了一種什么樣的氣氛?
答：
【答案】主要運(yùn)用了白描的手法，以樸素的語言寫出真情。
營造了一種傷感的氣氛。(撫今追昔、物是人非、睹物傷情、深沉凄涼)
【分析】第19題主要考查學(xué)生對文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層級為E級。
文章第九段作者對老家的回憶：“那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點(diǎn)著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了?！薄边@一段描寫，主要運(yùn)用了白描的手法，沒有華麗的辭藻，以樸素的語言寫出了作者對家鄉(xiāng)深深思念的真情。這一段描寫，睹物傷情，撫今追昔，大有物是人非、深沉凄涼之感，成功地營造出一種傷感的氣氛。
20.通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的復(fù)雜的心情。
答：
【答案】作者對老家的心情是復(fù)雜的，矛盾的。
作者思念故鄉(xiāng)，尊重故鄉(xiāng)，卻不想再回去。一是因?yàn)榧依镆褯]有親人;二是因?yàn)樗J(rèn)識的老年人越來越少，中年以下都不認(rèn)識;三是因?yàn)樾碌恼谕黄?，舊的終歸要消失。
因此，作者只得以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解這種內(nèi)心世界的矛盾。
【分析】第20題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納以及對作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括。能力層級為C級。
通觀全文，作者既寫了自己對家鄉(xiāng)深深的思念之情，也寫了自己對家鄉(xiāng)思念而又不想再回去的復(fù)雜矛盾的心情。這里的原因是多方面的：“一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認(rèn)識的老年人，越來越少，中年以下，都不認(rèn)識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思?！比且?yàn)樾碌恼谕黄?，舊的終歸要消失，老家的面貌日新，而作者的老屋則顯得越來越不協(xié)調(diào)，作為作者和老家聯(lián)系的標(biāo)志──老屋──終歸也要消失的。此外，作者文化大革命后愛情受挫一個人第二次回老家，“看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心情很壞”，也是他不想再回去的原因之一。這樣，作者就只能以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解這種內(nèi)心世界的矛盾了。
21.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是
A.“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓”，這兩句詩，使人不禁自然聯(lián)想到李白“思?xì)w若汾水，無日不悠悠”的詩句，它們?nèi)冀钢鴿饬叶p綿的思鄉(xiāng)之情。
B.文章以詩開頭，從夢境寫起，娓娓道來，情真意切，特別是對“文化大革命”后兩次回老家的描寫，把對老家的思念置于社會的大背景中，使主題得以深化。
C.文章第六段作者從自己的12歲寫起，敘述自己一生各個重要階段和老家若即若離的種種聯(lián)系，寫得簡約而概括，形象地表現(xiàn)了作者自始至終的思鄉(xiāng)之情。
D.作者以不斷的夢境和悠悠的回憶，來化解思鄉(xiāng)而又不想再回去這種內(nèi)心世界的矛盾，通過內(nèi)心潛意識的沖突來點(diǎn)染思鄉(xiāng)之情，寫得真實(shí)可信，富有感染力。
E.文章倒數(shù)第二段，作者說：“那總是一個標(biāo)志，證明我曾是……不然，就真的會把我忘記了?！币幌捯馕渡铋L，主要表明作者生怕被家鄉(xiāng)父老遺忘的擔(dān)心。
答：〔 〕〔 〕
【答案】A D
【分析】第21題主要考查學(xué)生對文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層級為E級。
這篇“老家閱讀答案”是由查字典易優(yōu)作文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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