閱讀下面的文言文，完成4～7題。
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年進(jìn)士。授御史。遷湖廣副使，歷山東、浙江，皆有聲。英宗即位之三月，擢右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑民多流移就食。鎰道出大名見之，疏陳其狀，詔免賦役。正統(tǒng)改元，鎰言陜西用兵，民困供億，乞悉停免。詔可。明年五月，以勞績下敕獎勵，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。所部六府饑，請發(fā)倉振。帝從輔臣請，修荒政。鎰?wù)埍樾杏诟鬟?，由是塞上咸有儲蓄。
六年春，以鎰久勞于外，命與王翱歲一更代。七年，翱調(diào)遼東，鎰復(fù)出鎮(zhèn)。歲滿當(dāng)代，以陜?nèi)似蛄?，詔仍舊任。時倉儲充溢，有軍衛(wèi)者足支十年，無者直可支百年，鎰恐陳腐委棄可惜，請每歲春夏時，給官軍為月餉，不復(fù)折鈔。從之。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
九年春，進(jìn)右都御史，鎮(zhèn)守如故。秦中饑，乞蠲租十之四，其余米布兼收。時瓦刺也先漸強，遣人授罕東諸衛(wèi)都督喃哥等為平章，又置甘肅行省名號。鎰以聞，請嚴(yán)為之備。已，命與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏邊務(wù)，聽便宜處置。以災(zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事，多議行。
鎰嘗恐襄、漢間流民嘯聚為亂，請命河南、湖廣、陜西三司官親至其地?fù)嵝糁?。得旨允行，而當(dāng)事者不以為意。王文亦相繼力言有司怠忽，恐遺禍。至成化時，乃有項忠之役，人益思鎰言。
景泰二年，陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。鎰至是凡三鎮(zhèn)陜，先后十余年，陜?nèi)舜髦舾改?。每還朝，必遮道擁車泣。再至，則歡迎數(shù)百里不絕。其得軍民心，前后撫陜者莫及也。
蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
三年春，召還與王文并掌都察院。文威嚴(yán)，諸御史畏之若神。鎰性寬恕，少風(fēng)裁，譽望損于在陜時。明年秋，以疾致仕。卒，謚僖敏。（選自《明史·列傳第四十七》，有刪改）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．歷山東、浙江，皆有聲 聲：聲望
B．北方饑民多流移就食 就：趨向
C．所部六府饑，請發(fā)倉振 發(fā)：打開
D．譽望損于在陜時 損：損害
5．以下各組句子中，全都表明陳鎰關(guān)心民生疾苦的一組是（3分）
①道出大名見之，疏陳其狀 ②言陜西用兵，民困供億，乞悉停免
?、垡詣诳兿码藩剟?④乞蠲租十之四，其余米布兼收
?、菀詾?zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事 ⑥力言有司怠忽，恐遺
A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．陳鎰惜物善用。由于糧倉儲備豐足，陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請求每年春夏之交青黃不接的時節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉。
B．陳鎰注意邊防儲備。在皇上聽從輔臣建議實施救災(zāi)政策時，陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉嵤┐苏?，于是塞上都有了糧食儲蓄；他在陜西任職多年，當(dāng)?shù)丶Z倉儲備豐足。
C．陳鎰有深謀遠(yuǎn)慮。在鎮(zhèn)守陜西期間，他曾上報朝廷要防備逐漸強盛的瓦剌也先；因擔(dān)憂襄漢一帶流亡百姓聚集作亂，他曾請求當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?，但當(dāng)事者對此毫不在意。
D．陳鎰深受陜西軍民愛戴。陳鎰共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。他每次回朝，百姓阻塞道路簇?fù)眈R車哭泣；下次到來，歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。
語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
?。?）明年五月，以勞績下敕獎勵，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。
（2）陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。
——(文言文閱讀理解)“陳鎰，字有戒，吳縣人”閱讀答案附翻譯,來自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
