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易優(yōu)作文網(wǎng)——丑小鴨和我

丑小鴨和我


單曜   (蘇州市第一初級(jí)中學(xué))
2024-11-21

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全文500字

丑小鴨和我

  丑小鴨——一個(gè)眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠,被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕,到變成美麗的白天鵝,受動(dòng)物們的尊敬,體味到前所未有的幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難,幾乎被凍死在那個(gè)寒冷的冬季。但這一切都不重要,重要的是,它實(shí)現(xiàn)了對(duì)美、對(duì)理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來了,等待它的將會(huì)是無(wú)邊的幸福。
  讀完這個(gè)世界有名的童話,再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對(duì)比,真是感覺有天壤之別。朋友問我,我們離變成天鵝的時(shí)間還有多遠(yuǎn)?三年,不,兩年。還有兩年,我們就有變成天鵝的機(jī)會(huì)了。
  一屆又一屆的初三生離開了校園,他們之中,有的依舊是丑小鴨,有的連丑小鴨都不如。只有少數(shù)的人,飛在了夢(mèng)想的枝頭上,蛻變成了美麗的白天鵝。
  書包寂寞地躺在長(zhǎng)椅上,里面裝著滿滿一書包的書?;丶业穆飞?,我還在抱怨這些書的重量。
  終于拉開了書包的拉鏈,拿出寫了待辦事項(xiàng)的卡片。嗯……復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影,這才慢慢的打開了語(yǔ)文書。最先映入眼簾的,依然是丑小鴨被同類排擠的圖片,丑小鴨呆呆的站著,不知所措。
  許久,我對(duì)自己說:加油,丑小鴨。
  (作文點(diǎn)評(píng)這是一篇寫人的作文。文章通過“我”和丑小鴨的對(duì)比,寫出了自己的心理狀態(tài)。但是文章內(nèi)容過于單一,沒有具體地細(xì)節(jié)描寫,人物形象刻畫得不夠突出。望努力改進(jìn)。)
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