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　　在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天人們的思想觀念不斷更新，這是社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。與此同時(shí)，有人認(rèn)為只需要飛奔疾馳的“千里馬”，而不需要規(guī)矩順從、慢吞吞的“老黃牛”。有人則認(rèn)為:“老黃?！毙燎诟?、無(wú)私奉獻(xiàn)，這種觀念更現(xiàn)實(shí)，因此培養(yǎng)“老黃?！钡木袷种匾?。介于這兩種觀點(diǎn)和看法，你又是怎么看待的呢?
　　“千里馬”精神重要。大家都學(xué)過(guò)歷史和政治，我國(guó)國(guó)情是人口多，底子薄，且地區(qū)發(fā)展不平衡。為了提高我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值，盡快縮短我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的差距。這樣”千里馬式的人才必須冒出來(lái)，站在科學(xué)的高峰上，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起領(lǐng)頭作老黃?！本褚仓匾?。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展不能缺少這種精神。在農(nóng)村辛勤耕耘的農(nóng)民，為了糧食能獲得好的豐收，面朝黃土背朝天埋頭苦干。他們的勞動(dòng)成果為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評(píng)分評(píng)價(jià) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　看上去兩種觀點(diǎn)都沒(méi)有什么聯(lián)系。但是它們并不是孤立的，而是彼此有內(nèi)在聯(lián)系，互不矛盾的?！扒Ю锺R”和“老黃?！倍贾匾?。就拿目前正在建設(shè)的“三峽工程”來(lái)說(shuō)，如果單純應(yīng)用其中一種精神的人才。大家都想想，1997年月8日，它能勝利截流嗎?可想而知:不能。“千里馬”它代表了那些高技術(shù)的專(zhuān)家、工程師們?！袄宵S牛”則代表著無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的工人們。若不是兩者相結(jié)合，相互依存，“三峽工程”怎能進(jìn)入第二期工程呢?
　　其次，要用具體情況具體分析的科學(xué)方法來(lái)對(duì)待問(wèn)題。拿我們農(nóng)村建設(shè)來(lái)說(shuō)，若只是“關(guān)起門(mén)來(lái)搞生產(chǎn)建設(shè)”，能有今天的成就嗎?僅僅埋頭苦干，結(jié)果只能極慢發(fā)展如果在某個(gè)方面采用新型、高尖技術(shù)，那結(jié)果則會(huì)帶來(lái)驚人的收獲。相反，只采用高技術(shù)，而沒(méi)有埋頭苦干的精神，則效果也不是很好。歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步都已證實(shí)了“千里馬”和“老黃?！钡膬?nèi)在聯(lián)系，不能光偏其一種，應(yīng)該把兩者人才和精神相互結(jié)合起來(lái)，使之相互促進(jìn)，相互依存，共同發(fā)展 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
　　指導(dǎo)老師胡凡
　　九江市體校98級(jí)(2)班劉顯亮