人生 天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。
——莊周《知北游》
昨日，我們有痛苦，有失敗，有無(wú)奈，同樣也有成功 ，然而，那些隨著行云流水的消逝，都已屬于歷史，成為過去。
明日，我們有希望，有憧憬，有鮮花，同樣也有坎坷，然而那些只是在冥冥之中的希冀抑或是渴望，畢竟還未實(shí)現(xiàn)，它只屬于未來(lái)。
今目，我們有歡笑，有贊美，同樣也有無(wú)奈的淚水，而這些都屬于現(xiàn)實(shí)，它不是歷史，也不是冥冥之中的渴求，它就是現(xiàn)實(shí)，這是——現(xiàn)在!
昨日一今
今日——明日!
當(dāng)生命的金鐘敲響的一剎那，空白的書中便開始悄悄的記載歷史。
失敗，成功，淚水，汗水，愁苦，笑容——曾經(jīng)歷過的一切，都在悄悄的記載著。 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
載在我們的記憶。
唱吧、跳吧!因?yàn)樽蛉赵袀ゴ蟮某晒?
哭吧、頹喪吧!因?yàn)樽蛉赵袘K痛的失敗!?
不，不，我們——一不能!
生命的里程碑還未馳到盡頭，漫長(zhǎng)、曲折、迷離的人生之路
還在繼續(xù)的延伸。我們獲得了，然而獲得的只是昨日。我們失去了，然而失去的也只是昨日。我們還須走過今日，走過明日，難道能因?yàn)樽蛉斩ソ袢张c明日嗎
哦，是的，不能，決不能
忘掉昨日的一切吧，朋友!”有人在勸一位深陷于昨日的朋友
是的，我們能不沉湎于昨日，不留戀于昨日，然而，我們能忘了昨日嗎?
我們?cè)?，也曾成功。今日、明日中，我們期望成功。于是我們需要經(jīng)驗(yàn)，我們需要教訓(xùn)。
我們不能 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
昨日，我們不曾虛度!
(三)
很久以前，我們?cè)鲋^，欣羨地看著飛鳥們?cè)趶V袤的天空
中自由翱翔。
啊!真好!
從心底，我們發(fā)出了這樣的贊嘆
如果，我們也能……”
能嗎?X、Y、Z!
些人懈怠了:“也許——不能吧——…唉!還是現(xiàn)實(shí)一
點(diǎn)，為何要想明日的X?”
晶亮的眼睛黯淡了，那希望的朝氣被一堆死氣沉沉的所謂收眼于現(xiàn)實(shí)”的磚一樣的“書”掩埋了。
失去了無(wú)盡的歡笑失去了進(jìn)取的激情，對(duì)待一切都只留下
冷漠，麻木的雙眼中不再有美好的憧恨。
他們，丟失了!
些人倦了，“能吧——也許……明日的Y”，躺在寬大的安
樂窩里，閉著眼睛，悠然地隨意想著。
智慧的雙眼失去了往日的智慧，蒼白的臃腫的臉失去了昔 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
日的紅潤(rùn)。
他們，活著，但已經(jīng)死去!
而我們，我們窮追不舍，我們孜孜以求:“能，一定能，解出明
日的Z!”
眼里充滿了希望與渴求，青春與活力洋溢了我們整個(gè)身心!
帶著對(duì)明日的期望，對(duì)明日的幻想，對(duì)明日的自信，我們走
向明日!
明日，夢(mèng)想 成真!
(四
今日復(fù)今日，今日何其少
今日又不為，此事何時(shí)了
人生百年幾今日?今日不為真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦(今日)詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
文喜:(今日
今日，我們掙脫昨日的痛苦與歡樂，擺脫無(wú)盡的屬于昨日的
枷鎖，我們永記昨日。
今日，我們播下無(wú)數(shù)希望的種子，熱切地耕耘著希冀著明日 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
的收獲。
今日，我們不“厭今而徒思昨，夢(mèng)想“明”，以耗誤現(xiàn)在之努力”，也不“以“今”境自足，毫不拿出今”的努力，謀明的發(fā)展
我們“善用“今”，我們“努力為將來(lái)之創(chuàng)造”!
我們命定的目標(biāo)和道路，
不是享樂，
也不是受苦，
而是行動(dòng)在每一個(gè)今日，
明日前的今日，
昨日后的今日!
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇帶有強(qiáng)烈抒情 色彩的議論文。先提出論題指出要立足昨日，展望明日，抓住今日，然后分三層屐開:1.不沉湎于昨日，也不拋棄昨日，而是立足于昨日的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);2不耽溺于明日也不放棄明日，要用明日為今日指路;3.最重要的是抓住今日。
道理其實(shí)很平常，但由于作者調(diào)動(dòng)了多種表現(xiàn)手段，讓人讀來(lái)既產(chǎn)生感情的激蕩，又引發(fā)哲理 的思考
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
