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是我的爸爸
　　他考起全市最好的中學了，這是全村的驕傲。
　　最高興的是他的父親，一個地地道道的農民，沒有多少文化，也沒有多少素養(yǎng)，但他是個好父親，他愛他的兒子，大過愛他自己。一向節(jié)儉的他把所有的積蓄拿來給孩子上學。孩子哭了。
　　那個孩子不久就成了學校的風云人物，因為他使這里所有的人都變得孝敬——在這個滿載希望的學校學了1個多月后，甲型H1N1流感開始威脅著人們的生命。學校為了防止流感在校內傳播，禁止家長進校。那幾天天變冷了，孩子的父親從鄉(xiāng)下拿了一床被子，騎著自行車，來看他的娃兒。他把車子停在校門口，他怕被子被人偷去，于是就抱著被子進校。可能是他不識字，也可能是太急，想快點看到自己的孩子，沒看到門口的禁止令。
　　他在80多個教室外尋找他的孩子，終于找到了他的心頭肉，他大嚷著：“娃啊，娃，爹給你送被子了?！边@時，校領導來了，攔著這個露著腳的農民，“你怎么進來的，孩子們在上課，別吵！”“我找我的娃”“你知不知道，家長進校，要扣孩子的遵紀分10分?？哿?0分就要停學1個月的。”他怔住了，過了一會兒，忙說：“我不找誰，不找誰?！比缓蠖阒芰?。
　　領導走進這個班，全班都靜了，男孩的心在跳著，“別承認。”鄰桌的女生對他說，“反正他們又不知道?！蹦泻⒑塥q豫，自己好不容易上了這所學校，學習那么緊張，停學就相當于退學，那自己的前途不就……
　　“是我的爸爸?！比喔o了，隨后又沸騰了起來?！芭尽鳖I導用教鞭長在講臺上敲了一下，班上又靜了“你？”領導顯然很驚訝，他起初進來問，是因為表面做樣子，想睜一只眼，閉一只眼過去，可現(xiàn)在?！袄蠋?，如果有人連自己的爸爸也不敢認，那么他讀書還有什么用。”全班的同學低下了頭，領導也是。
　　三年后，這里大部分的孩子以優(yōu)異的成績考取重點高中，當然那個孩子也一樣。
　　(作文點評：讀罷文章，內心充滿著感動，為父親對兒子的關心，更為兒子對父親的理解與尊重。作者在刻畫人物方面運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫等使人物形象更加突出，這是本文的亮點。)
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