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　　在我的印象中，傳統(tǒng)的語文老師應該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來枯燥無味，不用三年，便也成了一位書呆子。
　　記得上第一節(jié)語文課之前，我們都特別激動，這次教我們的語文老師是什么樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我們想象之余，一位貌似學姐的Lady徑自走了進來，頭也不抬的擺弄著電腦，當時，我的大腦處于癱瘓狀態(tài)，同學們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論著，“她是誰??？我們新的語文老師嗎？”“不是吧，應該是來干活的學生吧?！薄安挪皇悄?！她沒有穿校服！”“呃……”“不過，她看起來挺好欺負的?！蓖敌χ小鋵?，這也不怪我們會認錯----你見過不穿高跟鞋就來上課的女老師嗎？你見過哪個女老師穿著休閑裝（T恤和短褲）上班的？你見過既不化妝又不做頭發(fā)的女老師嗎？ 全國優(yōu)秀作文大全 易優(yōu)作文網 www.zequeka.cn 學作文，到易優(yōu)
　　經過以上種種原因的分析，我們得出了一個結論----我們的語文老師是個“特殊的異類”。
　　每次上課前，只要一聽到語文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來了精神，有的同學是被她的激情感染了，有的同學則是被嚇著了。至此，上語文課時，我們沒有一個打盹的。
　　上課時，語文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個同學都聽得很清楚，每次聽寫課文時，我們仿佛都能聽得老師內心那邪惡的陰笑聲，她心里肯定在想：哼哼，現(xiàn)在沒本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫！重寫！別以為我好欺負……
　　我們那聰明可愛的，陰險狡詐又與眾不同的語文老師吶。

作文點評：描寫不生動 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/>易優(yōu)語文培訓，蘇州中小學生閱讀寫作同步提升</a>