伴隨著四人合唱的陣陣歌聲，在教室里學(xué)習(xí)的我被攪得心神不寧。歌聲，從二樓傳來(lái)。歌聲，煞是激情澎湃，豪放大氣的歌詞，更把這個(gè)明媚的午后渲染得如花似玉。
但是，對(duì)于這個(gè)午后，我并不想把它存進(jìn)我的記憶，會(huì)考快要到了，不管多美妙的歌聲，在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)到，那也只是攪亂心緒的源頭；我也不想把這歌聲裝進(jìn)腦海，歌聲的高低起伏恰到好處，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)卻又不失昂揚(yáng)，不知道為何只有四個(gè)人的合唱聲勢(shì)如此浩蕩，三樓的莘莘學(xué)子煩躁不安；時(shí)機(jī)總有偏差的地方，不急，心靜，自然就靜了。只是，我不希望以后想起，想起這個(gè)午后，是不想把這個(gè)午后的煩躁帶到將來(lái)。
陽(yáng)光的斜射照得花兒更艷，窗臺(tái)上的一朵盛開(kāi)的紅花給沉靜的教室增添了一點(diǎn)生機(jī)，毫無(wú)生氣的教室襯得花兒更嬌，窗戶反射的陽(yáng)光折到我的桌前，刺痛了我的眼。透過(guò)陽(yáng)光看世界，模糊了，明亮了，美妙了。此時(shí)的我像行走在沙漠中的饑渴的人一般，看見(jiàn)綠洲，便想急切的沖過(guò)去好早一點(diǎn)享受來(lái)之不易的曼妙清涼，飛奔著，歡叫著，激動(dòng)著。饑渴的想要捕抓，卻終是竹籃打水。海市蜃樓可以迷惑身心，就如我被那一絲絲縷縷的陽(yáng)光迷惑一般。
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不好，時(shí)間總是快速向前飛奔的，寸金的代價(jià)使我的金庫(kù)慢慢消瘦，就在癡迷與空白之間，時(shí)間溜走了。
午后，歐洲人的下午茶時(shí)間，帶著浪漫風(fēng)情的歐洲人總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候坐在精美的桌椅上，靠著窗戶向外望去，目光深邃幽長(zhǎng)。如果是在鄉(xiāng)村里，景色就更美了，愛(ài)生活的他們的手中總會(huì)有一杯溫潤(rùn)的茶或者暖暖的咖啡，饞了就拿起在桌子上裝好的精美的小茶點(diǎn)細(xì)細(xì)慢慢地品嘗，在欣賞景色之時(shí)還品嘗到美味，那是多么美妙的一種生活姿態(tài)呀。有時(shí)他們會(huì)三兩個(gè)親朋好友相聚，或者只與一只乖巧的貓咪相隨。他們的午后時(shí)光，恬靜而美好，停下忙碌的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，只有意味悠長(zhǎng)，只有心靜和緩。
我的身邊沒(méi)有貓咪相伴，確是有一群志同道合的同學(xué)一起在努力、在奮斗、在打拼。我沒(méi)有閑暇的午后時(shí)光，更沒(méi)有咖啡親朋相伴。 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
忙碌的午后，緊張的午后，漫長(zhǎng)的午后。
學(xué)習(xí)吧，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后時(shí)光，學(xué)習(xí)吧，為了以后能有恬靜而美好的午后。
高二:沐渝
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