一直尋覓著七彩貝殼的我，拾到的卻是時(shí)間的浪花。
——題記
夕陽(yáng)西下，血紅的余暉鋪天蓋地而來(lái)，大地一片寂靜。
我久欠佇立窗前，望著那一成不變的風(fēng)景——田野、河流、山川、草木、房屋，卻久久沒(méi)有看到我要走的那條路。中考沒(méi)上線的我，背著沉重的包袱站在人生的叉路口徘徊著。親人的質(zhì)問(wèn)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我再也不敢正視他們，他們的目光足以刺進(jìn)我的心臟，我再也忍不住盈眶的淚水。
路，還有多遠(yuǎn)，還有多長(zhǎng)，該往哪走，不知這樣的路何時(shí)才是一個(gè)盡頭。爺爺每天不是帶我去砍柴就是帶我去割稻子。炎炎烈日下，螞蟥吸腳，蚊蟲(chóng)叮咬，荊棘一路。我不斷的揮灑著自己的汗水，卻怎么也揮之不去。爺爺只是低著頭對(duì)我說(shuō)“路，就在你腳下，由你自己選擇，能否堅(jiān)持下去，全靠你自己。”我扔下鐮刀，跑向那條沒(méi)有方向的路，淚水迷失了我的眼睛。我鼓不起勇氣面對(duì)自己。這就是我以后要走的路嗎？烈日、汗水、淚水與我相伴。我不停的問(wèn)自己，以后的路要怎樣走，該往哪走。這一切的問(wèn)題讓我的腦袋似乎要爆炸了，初中三年的生活不斷浮現(xiàn)在我眼前，貪玩、逃避、荒廢學(xué)業(yè)，這樣的路讓我無(wú)可回頭。 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
時(shí)間一天天填滿歲月的空格，我的眼前還是一片迷茫。各個(gè)學(xué)校都已開(kāi)學(xué)，我卻不知道哪條才是明智之路。回憶起那段與爺爺度過(guò)的日子，快樂(lè)嗎？不，那不是我要走的路。我要考高中，我要上大學(xué)。重讀，那是我最好的選擇。路，就在腳下。如今，當(dāng)我坐在這個(gè)高一的教室里，心里更多的是欣慰。對(duì)啊！人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，只在乎沿途的風(fēng)景和欣賞風(fēng)景時(shí)的心情。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路，是前進(jìn)的方向，是天邊的一道彩虹。
當(dāng)我再一次走過(guò)那條徘徊多次的人生之路，回憶起那時(shí)的風(fēng)景，那時(shí)的音樂(lè)，熟悉而溫馨。有一天，我的學(xué)妹失落的問(wèn)我：“學(xué)姐，我的期中考試考砸了，我該怎么辦？”我微笑著平靜的回答她：“路在何方呢？路，就在你自己的腳下?！? 蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作寫(xiě)出了真情實(shí)感，情感味濃，有一定的感染力。文章能結(jié)合自己的思想經(jīng)歷談了“問(wèn)路”“選路”“如何走路”等問(wèn)題，格調(diào)昂揚(yáng)。
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