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高二寫人作文《我和你》


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全文1000字

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  輕細(xì)的雨花,像飄忽的霧,白茫茫的,親吻著人臉,微微覺得癢;又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆,在雨色蒙蒙中載浮載沉;又像一只只大翅膀,東南西北,無邊無垠,因風(fēng)四處飄航。
  沉默的雨,無聲勝有聲;逗人的雨,真叫人喜悅??梢圆槐卮┯暌?,在戶外躑躅散步。雨似蜜似酒,滋潤著心靈。
  當(dāng)風(fēng)兒悄悄吹過,當(dāng)雨點靜靜灑下,當(dāng)薄霧輕輕浮動,當(dāng)雪花悠悠飄落……我們是否敞開心靈,凝神靜聽。
  老師,猶如那一絲春雨,滋潤著花兒,灌溉著大地;老師,猶如那一陣春風(fēng),吹走心中的困擾,帶來無窮的喜悅;老師,猶如那一縷春光,送走寒冷,帶來溫暖。
  啊,那潔白的粉筆屑,那潔白的粉筆之魂,從老師的手上飄飄灑灑,落在那蒼蒼的白發(fā)上,和那銀絲融在一起;落在那整潔的衣服上,點綴出了梨花般的詩意。我愿譜一支“粉筆屑”的歌,獻(xiàn)上我對老師們的敬意。
  那一回,語文老師擦完黑板轉(zhuǎn)過身來,我們都哄然大笑,原來他的鼻梁上抹了一些粉筆灰。他怔了一下,輕聲說:“請大家安靜!”接著又開始進(jìn)行他的課程。下課了,他帶著一身的粉筆屑走了,有幾個“調(diào)皮鬼”似乎觸景生情,得意地大聲背起課文:“最妙的是下點小雪呀,看吧……。樹尖上頂著一髻兒白花,好像……”此時,我卻沒有笑,靜靜地望著老師那沾滿粉筆屑的身影,似乎又看到了他鼻尖上的那塊圣潔的白灰,不,那是一枚精致的勛章啊!
  不知又多少次,數(shù)學(xué)老師把自己剛學(xué)步的孩子鎖在辦公室內(nèi)哭啼。下課了,她才匆匆打開門,用那沙啞的嗓音喊著孩子的小名,放下手中的教案,抱起委屈的孩子,伸手擦去他臉上的“金豆兒”。忽然,孩子笑了,他用小手指著媽媽的臉:“臟,媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子,哈!一對花臉,母子倆都笑了,媽媽笑得更加甜蜜。這時,上課鈴又響了……。
  天真冷,室外雪花飄飄,室內(nèi)講臺上的“雪”也在紛紛飄落。平素隨手便可以畫一幅好畫的美術(shù)老師,今天一次又一次地擦去敗筆。白粉灌進(jìn)了他的袖口,染白了他那被可惡的寒冷凍得紅腫的手。我發(fā)現(xiàn)他的手顯得很僵硬,艱難地握著粉筆。手,粉筆屑染白的手,何止一只呢?那天,我在畫本上畫了一幅畫——那是一只冬天里老師特有的手。
  “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑……”老師那洪亮的聲音為我們朗誦著于謙的詩,顯然,他帶著滿腔的熱情。我們被深深地感染了,于是也輕聲讀了起來。此時,我的眼前出現(xiàn)的不是石灰,而是飄飄灑灑的粉筆屑,是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師!
  呵,飄飄灑灑的粉筆屑!呵,老師!從您身上我讀到了一部立體的人生教科書,那點點的碎屑文字,讓我們懂得了應(yīng)該懂得的一切……
  雨,如絲。雨,如絲。紛紛在傘上,紛紛在傘上。在傘上,雨嘩笑著,雨低泣著,雨喃喃地數(shù)落著:我和你——老師,心連心……。

作文點評:描寫不生動,語言欠流暢,詳略不得當(dāng) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《高二寫人作文《我和你》》添加時間:2024-08-17;更新時間:2025-08-09


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