面對司馬遷，心中感觸頗多。最多莫過于他忍辱負重，完成巨著的偉大精神。于此同時也讓我想起自己的處境。
——題記
尚記兩千年前，司馬遷就在父親臨死之前繼承了他父親的職業(yè)，成為西漢的太史令。然而他所繼承的并不是一個令人羨慕的官位，而是一個責(zé)任——他父親在臨終前囑咐他要完成他所未完成的事業(yè)。這不僅是他父親的遺愿，也是歷史負于他神圣的使命。
但是美好的事情常常還會那么的一帆風(fēng)順——李菱事件發(fā)生了。他被處以宮刑，這對一個男子來說是一件奇恥大辱，正如他在《報任安書》里說的“最下腐刑極矣”。按理說他應(yīng)該以死明志，但他沒有這么做，因為他還沒有完成自己的史命。他不想就這么糊里糊涂地死去，他要以史雪恥。正是他有這種常人所沒有的精神，才最終完成了歷史巨著《史記》。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
回想司馬遷一生坎坎坷坷，命運不濟，遭遇悲慘。但他最終成就了一番在事業(yè)。這使我內(nèi)心受到了時代的質(zhì)問：司馬遷能在那樣的環(huán)境下取得成功，難道我們不會成功嗎？答案是肯定的，我們一定能成功，因為我們具有司馬遷所不具有的許多有利因素。
首先，我們生活在一個文明高度發(fā)達，人民平等自由的社會里。社會高速發(fā)展，在各個領(lǐng)域里人才都供不應(yīng)求。所以人們才有所用，各司其職。這為印我們的成功提供了有利的條件。但是司馬遷生活在兩千年前封建君主專制社會里。雖說他處在統(tǒng)治階級行列，但他的命運完全不象是一個統(tǒng)治者。這是因為他經(jīng)常陪在皇帝身邊，皇帝高興時也只不不定期是一些微薄的賞賜而已，但當(dāng)皇帝不高興時他可能就要腦袋搬家了。他被處以宮刑。這也應(yīng)了古人的話：伴君如伴虎。但這也許已經(jīng)很幸運了。再說當(dāng)他完成《史記》時漢武帝沒有毀掉它已是不幸中的萬幸了。所以從一定程度上說，司馬遷能完成《史記》是一件有風(fēng)險的事，而《史記》能流傳下來更是一件幸運的事。然而當(dāng)今社會會有這樣的事發(fā)生嗎？所以這好是最重要的因素。
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其次那就是時間。古人由于諸多原因，大都壽命很短，能活到六十就已經(jīng)很不錯了。而司馬遷也只不過活到知天命的歲數(shù)。也就是說他用來完成，史記》的時間也不過三十多年而已。但現(xiàn)在的人活個八九十歲也是很常見的事，而這個數(shù)字古人是不敢想的。所以我們從成人到死，少說也有六十年吧。我們花上司馬遷兩倍的時間還愁不能成功嗎？也許你會說司馬遷是天才，而我們是凡人。但愛迪生說過“天才那就是一份靈感加上九十九份汗水”。所以無論我們天資怎么愚笨，我們都可以用時間來彌補。所以我們都是成功的種子。
我們不必太執(zhí)著于古人所說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”我們應(yīng)相信逆境能鍛煉人，那順境不是更好嗎？所以面對司馬遷我們應(yīng)增強自信心，相信成功最終是屬于我們的！
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作文點評：文章借古老的故事演繹話題的內(nèi)涵，很有創(chuàng)意。語言流暢，用詞貼切。描寫中有精彩形象，記敘中使用對比、象征，“司馬遷”那忍辱卻又剛烈的身影，頓時閃現(xiàn)在讀者眼前，令人心生敬畏。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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