歡迎閱讀《作文:我為自己鼓掌》,“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“小學(xué)生優(yōu)秀作文”,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注!感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!我是個(gè)平凡的孩子,我有夢(mèng)想,有追求,我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的,但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí),總會(huì)摔倒,總會(huì)受挫可我不放棄,永遠(yuǎn)執(zhí)著,永不言敗!我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童教師,讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。記得那是五年級(jí)的一堂普普通通的語(yǔ)文課,洪老師正津津有味地講課,但她中途被另一位老師叫了出去,臨走時(shí),我怎么也沒(méi)想到在這普普通通的語(yǔ)文對(duì)我而言竟會(huì)如此的波瀾起伏!“李文清,讓你當(dāng)回小老師,幫我把沒(méi)教對(duì)完的〈〈課課練〉〉教對(duì)完,好嗎?”我震驚了,是那么的強(qiáng)烈?!昂玫摹蔽一卮?。嘴上說(shuō)得輕松,但我心中卻有許多情緒縱橫交錯(cuò)著。激動(dòng),興奮,膽怯頓時(shí)涌上心頭。當(dāng)我走上向往以久的講臺(tái)時(shí),沒(méi)有想象中那樣瀟瀟灑灑,而是心中打著小鼓。雖然我表面上神情自若,但心一直懸著,一直在想下來(lái)該做什么,說(shuō)什么。同學(xué)們的紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我頓覺(jué)這樣不行,我的夢(mèng)想是老師,終究一天我會(huì)登上講臺(tái),怎能如此?我的心中,響起一片掌聲,是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水,聲情并茂的演講后爆發(fā)的掌聲,雖然我自己明白,不是這樣,但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動(dòng)力。就這樣,我為夢(mèng)想做下了第一次切身體會(huì)的經(jīng)歷。洪老師回來(lái)了,我為自己再一次鼓起了掌,因?yàn)槟愀冻隽?,努力了,我成功《我為自己鼓掌》這篇優(yōu)秀的“小學(xué)生優(yōu)秀作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn),就找易優(yōu)吳老師,20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),數(shù)百成功案例。(TEL:181-1815-9898)
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