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　　花兒謝了，有再綻放的時(shí)候；樹(shù)葉落了，有再嫩綠的時(shí)候；彩虹走了，有再出現(xiàn)的時(shí)候?？墒?，聰明的相信誰(shuí)都樂(lè)意談?wù)摮晒?，誰(shuí)都樂(lè)意接近成功的人，誰(shuí)都期待成功，但很少人愿意吃苦在前，享樂(lè)在后，更少人能在與機(jī)遇擦肩而過(guò)之后，生活在誘惑陰影下堅(jiān)強(qiáng)地去重塑信念，去追求新的成功。，你能不能告訴我，我們的機(jī)遇為什么很少重復(fù)敲門(mén)呢？——是不是它太傲慢無(wú)情了：我們是否又能判斷自己面對(duì)誘惑整天按著門(mén)鈴不放的做法是對(duì)還是錯(cuò)？對(duì)在哪里，或錯(cuò)在哪里？
　　我不清楚成功到底需要多少機(jī)遇；但我的心確實(shí)是慢慢空虛了。在靜默中數(shù)著，十幾個(gè)春夏秋冬已經(jīng)在我心底劃出一道道傷痕；因?yàn)椴簧岬萌訔墯埮f的“誘禍”，猶如一道自認(rèn)為無(wú)解的數(shù)學(xué)難題讓我無(wú)法安然，一扇扇門(mén)因?yàn)槲业臒o(wú)法自拔而緊閉，沒(méi)有聽(tīng)到半句安慰，只有無(wú)盡的仇恨。我不禁頭沉沉而眼朦朦了。
　　好的盡管變得更好，壞的盡管變得更壞；好壞的界限，又有怎樣的矛盾呢？凌晨天微微亮聽(tīng)見(jiàn)雞鳴的時(shí)候，耳朵里仿佛被鋒刀利劍刺著，好像意識(shí)到再睡下去就要?dú)У羟啻哼@個(gè)美好的季節(jié)，于是被子一掀開(kāi)，雙腳一落地，雙眼一睜開(kāi)，新的一天又開(kāi)始了，新的機(jī)遇挑戰(zhàn)又要來(lái)了。那些躲在埋葬年輕的溫暖角落里的生命，已經(jīng)遺忘了自己的使命，拋開(kāi)了一切值得回味的時(shí)光，拼命地填寫(xiě)墮落的受降書(shū)，于是舊的傷口還來(lái)得及愈合，新的引誘又開(kāi)始尋找下手良機(jī)。等一切可以作為賭債的機(jī)遇都化為清晨的露水，這場(chǎng)賭局就要徹底結(jié)束了。
　　在這個(gè)世界上，真正會(huì)成功的人永遠(yuǎn)都是少數(shù)，都是極少數(shù)！它好像閃電劈到人那樣稀罕。然而，掌控著一切的，都是人們懦弱的心靈，不愿橫掃誘惑的舊情。
　　在白白流逝的少年光陰里，關(guān)上通往世界的大門(mén)我能做些什么呢？只有落后罷了，只有絕望罷了。一次次的絕佳機(jī)會(huì)，除被我丟棄外，又有多少能充滿為成功努力奮斗的汗與淚？曾經(jīng)的誘惑如一只溫順的狗，被我擁抱，被我寵愛(ài)；我為何明知故犯，為何一錯(cuò)再錯(cuò)？我將自己當(dāng)作試驗(yàn)品，轉(zhuǎn)眼間差點(diǎn)成了廢品，這種心境，為什么偏偏像斷柳那樣愛(ài)纏著我一刻也不肯放開(kāi)。
　　經(jīng)歷過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我切實(shí)體會(huì)到世間最難駕馭的其實(shí)是自己的心靈。每一天，每一刻都有各種各樣的誘惑挑逗我身上的欲望，令我一度往自私、貪利、虛榮的懸崖邊靠近，一旦一不小心，我就將隨我不再出現(xiàn)的成功一起掉入深崖。
　　我知道，李陽(yáng)拒絕不了懶惰的誘惑，把握不住他在蘭大烈士亭奮起的一搏，他根本沒(méi)有今天的輝煌，更不會(huì)有今天“瘋狂英語(yǔ)”風(fēng)靡全世界的景象；林巧稚抵制不了情感的誘惑，把握不住她在學(xué)有所成后的發(fā)展方向，她理應(yīng)沒(méi)有今天的榮譽(yù)，也不會(huì)有許多想要了解她、學(xué)習(xí)他的少年。是呀，成功永遠(yuǎn)與“機(jī)遇”和“誘惑”緊緊地聯(lián)系在一起！那些涉嫌剽竊論文的大學(xué)校長(zhǎng)、文人，就是因?yàn)榈种撇涣苏T惑而弄得身敗名裂，甚至傾家蕩產(chǎn)。
　　蒙住我眼睛的引誘，終究會(huì)被我在一縷縷陽(yáng)光的掃射下?lián)v了它們的架子。吸引我眼球的機(jī)會(huì)，一定會(huì)讓我充分挖掘潛能，不管是否擁有非凡的才能，只要盡心盡力，做得問(wèn)心無(wú)愧就已經(jīng)足夠。
　　你聰明的，你明白了嗎？我們的成功正在落葉底下等著我們呢？

作文點(diǎn)評(píng)：這篇議論文從標(biāo)題“我想橫掃誘惑”就可看出文章觀點(diǎn)，結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。文章語(yǔ)言流暢，有鮮活的靈性、靈氣，作者對(duì)“我想橫掃誘惑”的認(rèn)識(shí)比較深刻，而比喻、排比句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。