六點的時光，遠去燕雀的翅膀打亂了一盞夕陽，流動的云霞彌漫滿天，最是那橙紅的一抹，描繪著地平線的輪廓。巷口傳來鞺鞺鞳鞳的腳步聲，人來人往，熙熙攘攘。燒的通紅的煤球發(fā)出滋滋聲，火鉗被反復的一收一合。不知是誰騎著自行車，不停地按響響鈴，于是叫罵聲不停。
老人穿過繁雜之聲，走到小巷另一頭，輕輕地撫摸著這坑坑洼洼，不滿涂鴉的墻。他的神情祥和而專注，仿佛在追憶一段時光，追憶這堵墻剛建起時，它該是怎樣的筆直挺；它又該是怎樣的意氣奮發(fā)的面對初生朝陽；又是懷著怎樣的情懷在黃昏之時送走夕陽。后來孩子們用蘸著顏料的畫筆，在這墻上畫著奇形怪異的圖片。而現在，仿佛一個涂鴉就是一個故事；一個坑就是一段歷史。在那段歲月中有關于他自己，也有關于他孩子的片段。
蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
老人順著墻走到了小巷拐角處，在離郵政局幾米處停住了腳步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到郵政局前臺，脫下了青灰色的大衣，輕聲的問；“今天有我的信嗎？”
“沒有”工作人道
“這樣子啊，有信，你到馬路對面巷口吱我一聲”老人搖了搖頭走出了郵政局
等老人走遠了，好奇的人就問道“這人誰啊？前幾個月就經常在這看見他”
“住這好幾年了，就在馬路對面的小巷，每個月都來問有他信不？不過，重來沒有人給他寄過信，剛開始還三天兩頭的寄信，不過上個月就沒看他寄過了，我猜可能是知道寄了也不會回?！惫ぷ魅舜a了碼字又補充道：“前年聽說他兒子回來過，高興地直嚷嚷，這不接近年底了嘛，可能是想他兒子回來吧。”
身旁的人搖了搖頭，拔出插頭，拿過熱水袋道“今年還真冷，虧他進門他脫大衣。” 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
“聽說，是去年他兒子給買的，不過他進門就脫掉，也不知倒是為什么？
時間一直忙著做自己的事，每個人也是一樣，誰也不曾注意到直到下個月末，老人也不曾來過郵政局，沒人知道他被這個冬天留住了。
作文點評：這篇小說環(huán)境描寫很好的烘托了小說的氛圍，小說塑造了一個可憐的被人們遺忘的老人形象，結局凄涼。小說的語言對話描寫精彩，在對話中展開情節(jié)。結尾還可以更精彩些。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
數百名學生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢學科，咨詢報名：181-1815-9898
