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　　家長(zhǎng)們的慣用修辭手法（本文純屬虛構(gòu)，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座）當(dāng)今這世上，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不用這三種修辭手法——對(duì)比、夸張、反復(fù)。第一種修辭手法——對(duì)比。父母運(yùn)用這種手法可以不打草稿，不分場(chǎng)合、時(shí)間，隨時(shí)可運(yùn)用。前不久，家里來(lái)了一阿姨，剛夸上我?guī)拙?，老媽就架上了：“您不知道，這孩子打小就沒(méi)吃過(guò)苦，比不上您家的孩子！”雖然說(shuō)了這么多想表明他們多謙虛，可是爸媽總覺(jué)得話不全面，您瞧，老媽老爸接上話就說(shuō)：“您瞧她，瘦得像跟竹簽似的，還挑食，讓她吃多一點(diǎn)點(diǎn)就像要她命一樣，彈琴也不自覺(jué)······”兩人像是說(shuō)相聲的，一唱一和，把我的缺陷一一列舉。他們不要臉我還要呢！您說(shuō)這次，就過(guò)去了吧！他們也真有閑心的，把現(xiàn)在和過(guò)去做比較?！翱次蚁肽氵@么大的時(shí)候，都已經(jīng)會(huì)喂豬，可草了！上個(gè)學(xué)要走百壩十里路，可你呢！就知道玩，還不知道珍惜！”媽媽又在憶苦思甜了。也不想想這是啥年代了，車輪往前轉(zhuǎn)，人要向前看，干嘛翻那些老賬呀！真是的！第二修辭手法——夸張。父母運(yùn)用這手法，可以破天荒的吹，隨時(shí)運(yùn)用。又一次，我成績(jī)考得不是很好，爸爸便對(duì)我說(shuō)：“你看這成績(jī)，還不好好學(xué)！以后只有撿垃圾！”我想，有那么嚴(yán)重嘛？一次沒(méi)考好，就關(guān)系到做人，混飯吃？還說(shuō)我長(zhǎng)大是撿垃圾的，萬(wàn)一我淘到金了呢？那我就發(fā)財(cái)了·····“想什么想，還不去改錯(cuò)！”第三修辭手法——反復(fù)。父母運(yùn)用這手法，不怕?tīng)奚麄兊目谒?，一句話能說(shuō)上好幾遍。某年某月某日的一晚上，我正在攻克老師布置的作業(yè)。爸就叫著“堯堯，吃飯了！”“哪里這么早吃飯，等會(huì)兒！”于是我又埋頭苦干，哪知過(guò)了一分鐘，“幺兒，吃飯了！”媽媽又叫了，就這樣每一分鐘，就叫一次，我實(shí)在是沒(méi)辦法了，只好放下工作吃飯了！各位同學(xué)有這樣的體會(huì)么？涂有感受，想辦法阻止吧！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。