人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已不算什么新鮮事物了。由此，網(wǎng)絡(luò)語言也以迅猛之勢“鋪天蓋地”地“席卷而來”。
最近網(wǎng)上的流行語言想必大家都有所了解：網(wǎng)友們以“神馬都是浮云”彰顯豁達(dá)；咆哮“各種傷不起”喧訴無奈；號(hào)稱“鴨梨山大”表明負(fù)擔(dān)重壓力大……各種新奇的，另有所指的網(wǎng)絡(luò)語言猶如光速傳播，迅速為人所知，甚至在日常生活和校園內(nèi)聽見都不足為奇?！爸劣谀阈挪恍?，反正我是信了?！?
可是，這些變了味的文字會(huì)帶給我們什么呢？我們在廣泛使用它們的時(shí)候有沒有想過它們的利弊呢？
查過資料：網(wǎng)絡(luò)語言是在網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛運(yùn)用背景下所產(chǎn)生的新事物、新文化，具有不同于傳統(tǒng)語言的鮮明個(gè)性，并且在使用過程中初步形成了鮮明的個(gè)性化特征，即語言意義不固定，發(fā)展快，前景很廣闊，使用者的表現(xiàn)欲、想象力、自我意識(shí)能夠充分，較快捷地表現(xiàn)，能為網(wǎng)民提供自由發(fā)揮的載體。這么一看，我覺得網(wǎng)絡(luò)語言的個(gè)性以及它的出現(xiàn)在一定意義上對傳統(tǒng)語言形成了一定沖擊。特別是同時(shí)使用傳統(tǒng)語言和網(wǎng)絡(luò)語言較頻繁的我們。在校內(nèi)學(xué)習(xí)語文課程，到了網(wǎng)上便大肆使用網(wǎng)絡(luò)語言交流，不免會(huì)把兩者混為一談，常常導(dǎo)致的就是在語文作文中冷不丁冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語。老師要么就是看不懂，要么就會(huì)大吃一驚，覺得這樣顯示了較低的語文素養(yǎng)。我曾在老師的推薦下看過《語義學(xué)綱要》，里面的一句“語言是人類最重要的交際工具，也是最重要的思維工具，文字是建立在語言基礎(chǔ)上的最重要的輔助交際工具?！币苍S正闡明了網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一種輔助交際工具，并不具完全的語言特征。在這一點(diǎn)上，網(wǎng)絡(luò)語言給我們的弊大于了利。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
但由于習(xí)慣，我在平時(shí)網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)還是會(huì)情不自禁地冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語。于是，我便思考，難道網(wǎng)絡(luò)語言真的如此無利可尋嗎？仔細(xì)想想，其實(shí)非然，如果一些網(wǎng)絡(luò)語言格式比原有詞語更有魅力，更有好處，在表達(dá)上具有新意和特色，就有積極作用，就會(huì)豐富漢語詞匯，有的甚至能漸漸取代原有詞語和格式，這不是也為詞匯進(jìn)步做了供獻(xiàn)嗎？
我看“網(wǎng)絡(luò)語言”，有弊也不乏利，但那些不符主流、病態(tài)、獵奇、對真正語言文化造成不利影響的文字終將會(huì)“自然淘汰”，而那些已被社會(huì)所承認(rèn)的新詞語，新形式，也會(huì)根據(jù)“約定俗成”的選擇給與肯定，最后利弊必中和，同時(shí)為語言文學(xué)造就進(jìn)步的臺(tái)階！
作文點(diǎn)評：本文運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，引經(jīng)據(jù)典，用有理、有據(jù)、有力、富有文采而又形象生動(dòng)的論述語言，對“網(wǎng)絡(luò)語言”這個(gè)話題進(jìn)行了深刻的論述，發(fā)人深省。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
數(shù)百名學(xué)生高考語文提分20分以上，高考語文成為優(yōu)勢學(xué)科，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
