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屆高三之語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃_文學(xué)常識(shí)
　　作者：佚名
　　一、指導(dǎo)思想
　　隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求.我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢(shì)，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線(xiàn)率和優(yōu)秀率都有新的突破，為年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn).
　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué).
　　2、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè)、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講.
　　3、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理. <a hRef=http://www.zequeka.cn/miNiform.html>蘇州作文培訓(xùn)</a>
　　4、第一輪復(fù)習(xí)：高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、歸納.掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解的障礙.
　　5、第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏.
　　6、第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯(cuò)本，重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容，準(zhǔn)備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間.
　　三、教學(xué)設(shè)想
　　這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度，以期獲得最佳的教學(xué)效果：
　　1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力.
　　2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). <a hReF=http://www.zequeka.cn/miNiform.html>蘇州作文培訓(xùn)哪里好</a>
　　3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧.簡(jiǎn)言之，就是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力.
　　四、學(xué)生情況分析：
　　分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：
　　1、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;
　　2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;
　　3、見(jiàn)不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托;
　　4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;
　　5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí).
　　五、具體教學(xué)措施：
　　1、結(jié)合高考，把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說(shuō)和第六冊(cè)的說(shuō)明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文------以第五、六冊(cè)的課文為綱，歸納、整理1-4冊(cè)的文言文的常見(jiàn)實(shí)詞(古今異義，一詞多義)、常見(jiàn)虛詞、特殊句式等，強(qiáng)調(diào)以新帶舊，用舊知識(shí)解決新問(wèn)題;詩(shī)歌------根據(jù)第五、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁、題材特點(diǎn)，把握其中景、物、事、典與詩(shī)人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法.
　　2、梳理單元知識(shí)，建立知識(shí)系統(tǒng)，授課與測(cè)評(píng)結(jié)合，定期進(jìn)行單元測(cè)試，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，邊練邊測(cè).
　　3、文言文的閱讀，主要是實(shí)詞的積累，虛詞、詞類(lèi)活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵.
　　4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高學(xué)生能力.
　　5、強(qiáng)化語(yǔ)文積累
　　
　　1
　　充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力.
　　6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性
　　考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路.大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一.
　　作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下：
　　高考作文全程訓(xùn)練
　　a、基礎(chǔ)等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練
　　(一)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練
　　1、審題2、立意3、選材4、構(gòu)思5、行文6、擬題7、修改
　　(二)文體寫(xiě)作訓(xùn)練
　　1、記敘性文章寫(xiě)作2、議論性文章寫(xiě)作
　　b、發(fā)展等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練
　　(一)常規(guī)性發(fā)展寫(xiě)作訓(xùn)練
　　1、善于分析(訓(xùn)練目標(biāo)：深刻)
　　(1)透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因
　　(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
　　2、善于敘寫(xiě)(訓(xùn)練目標(biāo)：豐富)
　　(1)材料豐富(2)善于描寫(xiě)(3)形象豐滿(mǎn)(4)意境深遠(yuǎn)
　　3、善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo)：有文采)
　　(1)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)
　　進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練.
　　(二)創(chuàng)造性發(fā)展寫(xiě)作訓(xùn)練
　　1、善于突破(訓(xùn)練目標(biāo)：有創(chuàng)新)
　　(1)構(gòu)思精巧(2)推理獨(dú)到(3)想象獨(dú)特(4)有個(gè)性特征
　　2、善于出新(訓(xùn)練目標(biāo)：有創(chuàng)新)
　　(1)見(jiàn)解新穎(2)材料新鮮
　　六、教學(xué)進(jìn)度表
　　第一階段：教材疏理：(9.3——9.24)
　　內(nèi)容
　　周數(shù)
　　課時(shí)
　　日期
　　五、六冊(cè)教材
　　1
　　7
　　9.3——9.10
　　9.11——9.17
　　三、四冊(cè)教材
　　1
　　7
　　9.18——9.24
　　第二階段：第一輪復(fù)習(xí)(9.25——3.7)
　　內(nèi)容
　　周數(shù)
　　課時(shí)
　　日期
　　古詩(shī)鑒賞
　　2.5
　　17
　　9.25——10.14
　　文言文閱讀
　　3.5
　　25
　　10.13——11.12
　　現(xiàn)代文閱讀
　　6
　　42
　　11.13——12.27
　　語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
　　1
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