在寒冷的冬季，低壓的暗云下隱藏著最含蓄的悲哀。街上的冷清更突顯了內(nèi)心的蕭條，即使坐到溫暖的火爐邊，也難以使得冷冬從大衣上褪去。那么，看看曹文軒先生的《青銅葵花》，撲面迎來的是這樣一陣清香：那廣闊的大麥田，那金黃的葵花，竟異曲同工地充滿了鄉(xiāng)野的詩意氣息。雖然書中兩個(gè)主人公的背景一開始就浸染了淡淡的憂郁與悲苦，一如剛才低落的心情，但那背景里走出的葵花帶著清澈的陽光，青銅帶著執(zhí)著的堅(jiān)韌。給人以清純和心靈升華之感，不僅留給人一幅幅鮮明生動(dòng)的文學(xué)印象，還有一種心靈受洗的感覺。
心靈在大麥地的葵花田里歷經(jīng)一場旅行，當(dāng)陽光傾盆而下，金色的陽光和金色的葵花蕩滌了污濁的心靈，帶來一場酣暢淋漓的釋放，回歸自然的純真，讓溫暖彌漫全身。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
當(dāng)失敗威風(fēng)凜凜，極盡囂張地站在你身旁時(shí)，不要畏懼，即便是又一次的滑鐵盧，下一次成功率依舊不會(huì)降低。只要努力，即便失敗了一千次，那成功便是那一千零一次。隨我來到這里，這里的世界多姿多彩，這里的人生或許坎坷，或許一帆風(fēng)順，但結(jié)局依然是死亡。
任思緒隨著那個(gè)坐在輪椅上的男子的文筆飛揚(yáng)。他寫自己，在《我與地壇》中已然走出陰影的他用一種“寫”的方式敘述自己當(dāng)初的悲與愁。是啊，在最有能力也最有抱負(fù)的時(shí)候，命運(yùn)帶走了他的雙腿，這個(gè)殘酷的事實(shí)使他感到頹廢。可大自然給了他生命的啟示，即便他的身體不能站起，但他從前受挫的心靈也能在傷口愈合后在文字中給他帶來飛翔的美妙感覺。讓心靈棲息在閱讀與寫作中，給自己找一個(gè)放飛夢想，回歸純真與自然的地方，且隨風(fēng)吟。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
有人說，最美的青春與累攜手。郭敬明也曾這樣寫道：青春是道明媚的憂傷。放飛心靈在文字中，不受拘束地亂逛，在這里隨時(shí)可以靠岸，重新整理心情，用文字給予的自信昂起深低下的頭，繼續(xù)前進(jìn)。
在《再別康橋》中用心體驗(yàn)徐志摩的依依不舍，對(duì)康橋的深深眷戀。
在《面朝大海，春暖花開》中用心感受海子清苦而浪漫的生活，從明天起，做一個(gè)幸福的人。
在跨過欲望的沼澤時(shí)，有誰真的可以不被弄臟。那么，讓心靈在文字中緩解疼痛的神經(jīng)，插上想象的翅膀，跟著文字一起去旅行吧。
讓心靈棲息在文字中，讓這幽香洗滌心靈，回歸自然與純真的另一個(gè)世界。
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