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(寫人作文)我的語(yǔ)文老師


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我的語(yǔ)文老師

  老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱得上優(yōu)秀教師的稱號(hào),這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱得上優(yōu)秀教師的稱號(hào),這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)我對(duì)語(yǔ)文老師的映像不太好,就當(dāng)他開(kāi)始上我們的課時(shí),我就認(rèn)為他的教學(xué)方法是否能稱得上優(yōu)秀教師的稱號(hào),這可能只是我個(gè)人的觀點(diǎn),慶幸的是在生活中我對(duì)某些事物有了一些了解,把從理論上的一些東西運(yùn)用到了實(shí)際生活中,這也算是我為之驕傲的一件事吧!思維的警鐘在我腦里響起:“他經(jīng)過(guò)這么多人的認(rèn)可還有專業(yè)人士的認(rèn)可應(yīng)該是能力達(dá)到了,雖然說(shuō)我感覺(jué)這有些像隨大眾的樣子,但我的確錯(cuò)了,我不為我對(duì)他有懷疑的態(tài)度有什么不滿我反之有種喜悅,我有一位好老師而感到興奮,為我對(duì)事物有了一小點(diǎn)的認(rèn)識(shí)而高興,我也不太把握好自我的情緒說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)去就,可能就是一半的性情中人吧!
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  我錯(cuò)了,這并不是我對(duì)劉老師有偏見(jiàn)主要是他的教學(xué)方法與我們平時(shí)接受的教育方法有本質(zhì)上的差別,也說(shuō)我受到腐朽的教育思想對(duì)我精神上的腐蝕,自然規(guī)律一律是這樣!
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《(寫人作文)我的語(yǔ)文老師》添加時(shí)間:2024-12-12;更新時(shí)間:2025-06-12


    2024-12-12-603340
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