看到海！海！是海！霎時莫可言喻的心動，想要看海！看海……
-所以我，很自然地，沿著延綿的海岸線獨自徜徉。悠悠地，任著風(fēng)的吹襲，任著鳥的孤鳴，隨浪的一起一伏，間隔雙腳重疊不了的時差，一步——兩步——三步……踏開一個一個參差錯落的腳印，將海的邊緣劃成一道弧。
-一邊走，一邊凝望視野里的船，不覺中拉遠(yuǎn)了物理距離。漸行，漸遠(yuǎn)——是從身后一直延伸至起點的腳印，漸行，亦漸遠(yuǎn)……
——宛然，宛然腦際的回憶。隨流年的浪，飄。飄蕩腦海。可最終也總能尋到它的起點，它的終點——不論，飄至何處；不論，是遠(yuǎn)了，近了；又抑或近了，又遠(yuǎn)了……因為，那是怎么也逃不開的羈絆。
原來，海是回憶翻騰的輪廓。
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夾雜著流年里濺起的點滴，翻騰在始終決堤不了的遺忘邊緣。一起一伏間，激蕩的，是浪，是回憶。
只是，我不明白，為什么海是天藍(lán)藍(lán)藍(lán)的一片；而灰白的，卻是回憶……
——或許，那是被流年褪了色的照片；是寂寞到連鳥也飛不過的天空；又抑或是……我遐想著任何可能的答案，在浪的咆哮間，了無邊際地。
可最終，遐想還是避不過浪——斷斷續(xù)續(xù)的咆哮。尋覓的痕跡，凌亂了思緒。只消須臾。我茫然回神，斂步于此，靜止。凝望海，凝望視野里幾乎模糊了輪廓的船，在霎時間被勾起了回憶。
縱然如此，我也任著回憶在腦海里恣意的激蕩。我只默默，默默凝視。聆聽著，耳畔浪激蕩海岸的絕唱，傾訴了誰誰誰的傷；感受著，身旁風(fēng)摩挲臉龐的輕柔，有撩撥了誰誰誰的淚…… 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
果然，勾起回憶，淚，便肆意得潰不成軍。
哭吧！我告訴自己?？薨?！放肆的，毫無保留的……縱然只是掙扎；縱然只是徒然；縱然，不是堅強……
就讓，那些每次被回溯起的憂傷，隨決堤的淚，如浪般，一起被傾泄，一起被浪擲；也讓，每次淚流，沖淡回憶里——它的味道。
該走了。我想，該走了。
本來，還期待著，那海的浪，海的風(fēng)，能讓我暫時忘了回憶的痛。卻不曾預(yù)料，在渺茫的期待前，像被浪打破了的泡沫，怎么也揮散不了，桎梏于心的憂傷。
視野的海，倏然成了瞬息而過的恐懼……
該走了。真的，該走了。
下意識轉(zhuǎn)身，離開。詠唱與海的離歌。彳亍間，卻又不舍地回頭，戀戀看了海最后一眼。竟發(fā)現(xiàn)，剛才凝望的船，還在！依舊在視野里，顯出很清晰的輪廓。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
近了。近——了……
原來，回憶，便亦如此！
我笑笑，抹著淚——這輩子，看過海，就再也不要，看?！?
后記：這篇文章，算是“文如其人”了。像極了我，難以讓人讀懂。卻又在字里行間，透出文章的本質(zhì)——回憶的原形內(nèi)在。
海不是回憶。是我對回憶進(jìn)行詮釋的載體，讀懂讀不懂，只在于是否用心讀。讀懂的人，我想，多多少少會有一段與我相似的經(jīng)歷；反之，讀不出其中暗示的情感，是因為沒經(jīng)歷過我經(jīng)歷的一切。
不過，似懂非懂，不也是一種境界么？如此，便足矣。
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