那次在圖書館，偶然間發(fā)現(xiàn)了余秋雨的《借我一生》，便取來借閱。居然發(fā)現(xiàn)這本書的旁邊有一本名為《庭外“審判”余秋雨》的書，作者是古遠(yuǎn)清?？善婀值氖莾杀緯⒉皇峭晃捏w，作者也不是同一人，兩本書放在一起，頗有比較閱讀的意思，于是便借了同學(xué)的圖書證，好說歹說才一起借來了兩本書。
翻開書本，略一瀏覽，竟發(fā)現(xiàn)兩本書上的內(nèi)容基本對立，而且也都圍繞著“文革”這一事件相互攻擊。也許真是圖書管理員獨具匠心，居然將這兩本書放在了一起。
文革究竟是怎樣的一段歲月？我無從得知，至少直到現(xiàn)在，對于這段歷史，還有一種諱忌莫深的隱諱。
最早知道文革這個名詞是在小學(xué)五年級的常識課本上，只有只言片語的描述。當(dāng)時，我曾問過老師文革到底是怎么回事。老師只是說那是由四人幫控制的一段黑暗的十年浩劫，接著便說中國的經(jīng)濟倒退了十年等諸如此類我當(dāng)時聽不懂的話。后來，到了高中，歷史課本上的描述是“文化大革命是由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被林彪，江青反革命集團利用，給黨，國家和各族人民帶來深重災(zāi)難的內(nèi)亂”，除此之外，只有一兩段只言片語的描述。而這本書，《借我一生》，余秋雨用極其真實而厚重的筆法，深刻的描寫了文革時期中國普通知識分子所受的苦難。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
只有經(jīng)歷過這一段歷史的人，才會有如此深刻地對歷史的反思。這位中國文學(xué)大師，經(jīng)歷了這樣一段苦難歷程之后，不忘前車之鑒，寫下了這樣一篇回憶性的傳記散文。
在這本書中，余秋雨用包含深情的筆觸，描述了在文革中受盡苦難的一代人，包括余秋雨一家，也是文革的受害者。而在文革中，起推波助瀾作用的造反派，在一段時間內(nèi)風(fēng)頭極健后，終于退出了歷史舞臺。余秋雨一家也走出了歷史的陰霾。后來，余秋雨先生功成名就，寫了一系列廣為人知的文化散文。可這時，社會上所謂的“文人”們眼紅看不下去了，幾乎自詡是“文學(xué)界”的所有的人都指責(zé)余秋雨在文革中參加了筆命為“石一歌”的造反組織。余先生忍無可忍的情況下，到法院狀告誹謗之人。歷經(jīng)法律苦旅之后，雖勝訴卻是身心俱疲，寫下了自傳《借我一生》后宣布封筆?？烧沁@本余秋雨的封筆之作，卻引發(fā)了一連串的所謂“文革研究者”的謾罵，古遠(yuǎn)清甚至寫了《庭外“審判”余秋雨》的駁論“著作”，引進據(jù)典，挖空心思找余先生的麻煩，整本書幾乎都在罵人，完全失去了一個教授應(yīng)有的風(fēng)度。余秋雨先生甚至打趣說第二次文革就要從他開始了。
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這只是戲言，然而，中國文人卻總有那么一種劣根性，所謂棒打出頭鳥就是這么一回事。文革，三四十年前的歷史風(fēng)暴，誠然已被大多數(shù)人遺忘，可是中國文壇，是否應(yīng)從中吸取什么嗎？中國民族的劣根性，“看客”和“從客”是否應(yīng)從中吸取什么嗎？
文革已結(jié)束，中國應(yīng)新生，文壇的春天必將到來。
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