一個(gè)小學(xué)生把一位被其他人用自行車撞傷的老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院，而且這位小學(xué)生的母親還為老奶奶墊付了醫(yī)藥費(fèi)。讀完這些，我感受到了人心的美，在看看現(xiàn)在社會中，這樣的善人還有幾個(gè)，況且這還是一個(gè)“小學(xué)生”。接著往下看，你一定意想不到。老奶奶的家人卻把小學(xué)生告上了法庭，“污蔑”小學(xué)生撞到了老人，還要求小學(xué)生來負(fù)事故的全部責(zé)任。雖然法院駁回了原告，可是終究還是（易優(yōu)作文網(wǎng) www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）傷害到了小學(xué)生有效的心靈。小學(xué)生在日記中寫道：我?guī)椭叭恕?，別人卻把我告上了法庭，我害怕，我想哭，不知道雷鋒有沒有被人告過，他哭過嗎？
后天的教育使小學(xué)生知道幫助他人是一件正確的事，他應(yīng)該像雷鋒一樣幫助別人，可是他卻因?yàn)閹椭艘粋€(gè)“惡魔”，使他懷疑社會，懷疑世界，懷疑所有。對于這樣的事，我只能對小學(xué)生說：“現(xiàn)在的社會太爛了，人心不是完全美好的，人心有時(shí)是邪惡的，這樣的人豬狗不如，根本不配稱人?！蔽疫€要告訴小學(xué)生，老師說的是對的，你要幫助他“人”，而不是要幫助一個(gè)豬狗不如的東西，所以你以后一定要看清他們的真面目。你千萬不要哭，要振作起來，保持你的善良心，做改變這樣社會的一份子。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
當(dāng)今的社會，用“自私、刻薄、陰險(xiǎn)狡詐”等詞形容再合適不過了，比起古代“義氣、忠誠、無私”的社會，我覺得人類的心在隨著歷史發(fā)生“惡變”。這樣的社會，我不知道他會怎樣發(fā)展下去，最后到底會發(fā)展到什么地步。像小同學(xué)一樣，我也有點(diǎn)懷疑這個(gè)社會，害怕這個(gè)社會。
雖然我不相信這個(gè)社會，但從現(xiàn)在起，我要向這些“惡魔”宣戰(zhàn)，即使我無力改變每一個(gè)人的心。
在此，我希望所有贊成我觀點(diǎn)的人都動起來，以最為合適的思想品行來教育下一代，把美好心靈灌輸給自己的孩子。要教育下一代，不要使品行的歷史后退。
甘肅省武威第三中學(xué)高一:靖爭一道
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