上午的考試結(jié)束后，語文老師為記者解讀今年的中考作文題：
這是一個(gè)命題作文，這本是一種傳統(tǒng)的命題方式，但是，這幾年來，隨著新課程理念的深入，命題者對命題作文進(jìn)行了不斷的內(nèi)容開掘和形式創(chuàng)新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單一、審題困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。
《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無審題障礙”的思路，但是“無障礙”并非等同于“無限制”，本題的限制點(diǎn)有兩個(gè)：一是“雨”，二是“真好”?！跋掠晏臁睆哪撤N程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。對于雨這類素材，學(xué)生也很熟悉，很易操作，正因?yàn)槭煜?，如果不能較為深入、細(xì)膩地發(fā)現(xiàn)，文章將容易流于表面。但是本題難的是如何借助“雨”來表達(dá)“真好”這個(gè)情感體驗(yàn)，什么才叫真好？如何演繹出真好？學(xué)生對雨的認(rèn)識是行文的基礎(chǔ)，而對真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強(qiáng)調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。命題者目的是引導(dǎo)學(xué)生對“雨”的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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