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　　有一種職業(yè)，工資微薄且十分辛苦，為我們盡心盡力卻不求任何回報，看到我們取得好成績便是她一們最大的安慰。
　　還記得初三上的第一堂語文課，除了班主任之外給我映像最深刻的就是李老師了。她說我比你們龔老師年輕氣盛，不要惹我！我還從來沒怕過什么！當時我就覺得這個老師肯定很兇！可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)李（易優(yōu)作文網 www.zequeka.cn 提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文）老師的另一面。上課時，我們不會寫“尷尬”這兩個字，有的同學會，經過同學的一番闡述，只有大部分同學都會寫了，她拿起粉筆在黑板一筆一劃得寫著，在老師的纖纖玉手下寫出了兩個醒目的字。那字與老師的小手形成鮮明對比，如果說鄧老師的字是五彩繽紛的鮮花，那李老師的字就是那多多向往陽光的向日葵，金黃、燦爛，不僅照亮了前排同學，也溫暖了后排同學！后面同學都i能看的清清楚楚。
　　原來，李老師也有細心的一面！一次去辦公室，老師正敲打著鍵盤，原來是在做課件，她辛辛苦苦花費幾天休息時間就為了一節(jié)作文課毫無怨言，以前的語文老師是直接在網上找的。這樣的老師怎么不讓人贊美呢！我們班的大部分同學對作文都不太感性，因此老師大傷腦筋。她為了挺高我們的寫作積極性實施了獎勵政策，凡事作文有進步的同學都有獎勵，這次連作文不動筆的同學也苦思冥想，教室里安靜得只有筆在紙上寫字的沙沙聲，老師的臉上露出了久違的笑容。
　　這就是我的語文老師。一個外表嚴肅內心溫柔的人！
　　高一:蔡詩瓊
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