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易優(yōu)作文網(wǎng)——高一寫人作文《又遇李陵》

高一寫人作文《又遇李陵》


馮欣月   (蘇州張家港常青藤實驗學(xué)校)
2024-08-17

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全文1100字


  一個司空見慣、滴水成冰的北國晚上,我望著一處積雪的丘陵,看見了李陵。那個百步穿楊、馳騁沙場的抗擊匈奴的英雄。
  不,他再也不是抗擊匈奴的中原將軍了,他是匈奴單于的東床快婿。他脫掉了威風(fēng)凜凜、英氣逼人的戰(zhàn)甲,他穿上了匈奴人溫暖了貂毛虎皮。
  他站在華麗的帳篷外,獨立。
  今晚的月色特別好,雪光明亮得逼人的眼。我不禁想起了鄰村兒童稚拙的音調(diào);“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”是否他已后悔投降了匈奴?是否他開始思念中原的故土,他的親人,他的兄弟,他的同胞。我坐在寒冷徹骨的雪上囚車上,若大的平原靜如死水。零落的雪花飄落在我紅色的衣襟、褐灰色的頭盔上,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我便在這死水中等待死亡。
  他望著我,我亦望著他。我?guī)е鸷薜哪抗馔?,想看清楚他的心,然而只見空洞的眼神。為什么我們軍隊中戰(zhàn)無不勝、俠義兩重天的李將軍僅以一句“無面目報陛下”最終投降了匈奴。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TEL:181-181-5-9898),蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
  他走近,慢慢地走近。積雪在他的腳下發(fā)出沙沙的響聲。他的身體有些顫抖。
  “君從故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。你是被虜?shù)闹性勘??!”
  “是,我是被虜?shù)氖勘?,一個不愿投降的大漢士兵!”我大聲回答。犀利的語氣震得我耳膜生生發(fā)疼。他放聲大笑,哈哈哈。遠處傳來鳥獸的低鳴,我感到莫名的悲涼。
  “李將軍?”我終于喊出藏在我心里的這三個字。盡管我憎恨那些虛情假意、見利忘義的人,盡管我聽說他投降匈奴后一度懷疑他是那樣的人,但我的心底,其實一直都認定他是那位李將軍――欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
  “什么?李將軍?我有多久沒有聽見這個稱呼了。我還是你們心中那位驍勇善戰(zhàn)、精忠報國的李陵么?”他的眼睛莫名地閃動起來。是在問我,似乎更是在問自己。
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  “是,你永遠都是我們心中但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山李廣將軍的子孫。你不是真的投降匈奴,司馬先生相信,李氏一族相信,我們都相信?!?
  “真降如何,假降又如何?我李家上上下下忠心為國,最終只得到滅門的家破人亡的結(jié)果。陛下如若真信任李家,有如何會相信我李陵會降匈奴?難道我是個貪生怕死、賣主求榮的懦夫么?”他流淚了,那一片淚水里,流著他對王者的失望,他的辛酸,他的委屈,他的痛和他的絕望。“我出生入死、勞心老力的國家不愿信任我;然我殊死搏斗、用計斗爭的匈奴卻重用我。昔日子期為伯牙而碎琴,今我李陵又為何不能為信任而降匈奴!”
  “李將軍!”
  “算了,往事不提也罷。”他用劍劈開囚籠上的鐵鎖,說:“你走吧!回到中原去,回到你的妻子、孩子…你的家人中去?!彼穆曇籼峒凹胰耸怯宇澏?。 易優(yōu)語文培訓(xùn),蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  “那你呢”
  “我?我心已死。天下之大,卻只有匈奴能容得下我李陵。是的,我降了,蒼天作證,我不是降在匈奴人的鐵騎強弩下,而是降在漢朝人的猜忌懷疑中……”
  一個司空見慣、滴水成冰的北國晚上,我望著一處積雪的丘陵,看見了李陵。他望著漢朝的方向死在雪地里。匈奴的子民為他哭泣、為他禱告,他的靈魂永遠封印在冰雪里。

作文點評:朝花夕拾,亮點突出。該文采用舊事重提,來談信任之事,李陵為何降匈?“我出生入死、勞心老力的國家不愿信任我;然我殊死搏斗、用計斗爭的匈奴卻重用我?!比宋锩鑼懮鷦?,人物形象突出?!八鴿h朝的方向死在雪地里”令人深思,讓人回味。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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