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易優(yōu)作文網(wǎng)——高一議論文《熱愛生活,熱愛生命》

高一議論文《熱愛生活,熱愛生命》


駱琪溪   (江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué))

標(biāo)簽: 生命     2024-08-17


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全文1200字


  生命是可貴的,但生活又賦予了生命更高的價(jià)值,不同的人會(huì)選擇不同的方式去熱愛生活,享受生活。
  一個(gè)人的生命是平凡的,但是對(duì)我們來說又難能可貴,生命好像繪畫的鉛筆它只會(huì)在使用中逐漸減少,消逝的終究還是會(huì)消逝,永遠(yuǎn)不會(huì)增長增多,好像時(shí)光一樣匆匆如流水,但是我們不能讓它白白流失,流失的沒有價(jià)值,沒有意義,生命是所有成就的基石,所有花朵的種子。他幫助我們奮勇前進(jìn),勇往直前。
  華羅庚因?yàn)榧揖池毨Ф坏貌辉谥型就藢W(xué),好學(xué)讓他擁有比普通人更刻苦的毅力,自學(xué)所有課程,二十歲的他在清華大學(xué)擔(dān)任教師,抗日戰(zhàn)爭后他從英國回來,左腿殘疾的他并沒有因?yàn)檫@樣就浪費(fèi)生命,虛度光陰,他依舊兢兢業(yè)業(yè)的為生命,為生活?yuàn)^斗,和命運(yùn)抗?fàn)?。晚年的華羅庚培養(yǎng)出陳景潤等多位杰出的科學(xué)家,最終華羅庚奔赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí),因?yàn)樾呐K病而與世長辭,在生命的最后一刻,華羅庚依舊讓他的生命奉獻(xiàn)于他一生恃愛的數(shù)學(xué)上,他生得平凡,卻用一生證明了,平凡的人會(huì)擁有不平凡的生命。 語文提分好幫手,易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
  張海迪因?yàn)槲鍤q時(shí)患病從而各位截肢落下終生殘疾,同樣享受生命的她,也學(xué)習(xí)了所有的課程,另外還學(xué)習(xí)研究了針灸,在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)救人,她還從事文學(xué)創(chuàng)作編著《生命的追問》,《生命的追問》出版不到半年的時(shí)間就被重印四次,張海迪懷著活著就要對(duì)社會(huì)有益的心態(tài)在中國青年報(bào)發(fā)表了《是顆流星就把光留向世間》而名聲大噪,被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”。
  二零零八年,五月十二日四川汶川地震,震級(jí)七點(diǎn)八級(jí)的地震使汶川瞬間坍塌,成千上萬的人失去性命,但不時(shí)發(fā)生的余震沒有阻擋一位消防官兵的腳步,他苦苦哀求身邊的人希望可以讓他進(jìn)去在挽救一個(gè)人的生命,一位普通的消防官兵把別人的生命看的比自己的還重要,他珍惜生命,冒著隨時(shí)可能會(huì)被壓死的危險(xiǎn),依舊希望可以幫助他人,他熱愛生命,把別人的生命看的比自己的還要重要,時(shí)刻懷著救人的心態(tài)。生命是可貴的,每個(gè)人珍惜生命的方式又是不同的,但都讓生命變得充實(shí)而有意義。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)
  假如一個(gè)人活在這個(gè)世界上,沒有為這個(gè)世界創(chuàng)造出一份屬于自己的價(jià)值,就是在白白地浪費(fèi)生命,在慢慢地扼殺自己,像廢人般地活在這個(gè)世上;一個(gè)人如果為這個(gè)世界創(chuàng)造了屬于自己的價(jià)值,就是對(duì)自己靈魂的一種解脫,也是對(duì)自己的生命的一種熱愛的行為。
  正如中國的歷代偉人,他們正是利用自己的那有限的生命,為人民、為這個(gè)世界創(chuàng)造出了不可估量的價(jià)值。雖然歲月流逝,這些偉人也長眠地下,但是祖國人民的心,仍舊記住了這些曾經(jīng)為自己的生命,為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值的人。
  生命的價(jià)值展現(xiàn)是如此的不易,但是許多的價(jià)值不是一下子可以看到成果,需要我們的耐心和堅(jiān)韌。但是只要愿意付出堅(jiān)持的代價(jià),你終究可以享受到成功的甘甜,就讓我們好好學(xué)習(xí),用我們的知識(shí)和行動(dòng),去體現(xiàn)掌握在我們手中的生命價(jià)值,去像偉人般地付出汗水和辛勞,像鋼鐵般地奮斗,為自己的生命增添價(jià)值。 小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
  加油吧,少年,珍惜生命,熱愛生命。

作文點(diǎn)評(píng):這篇議論文論證層次清晰,采用了總——分——總的模式,了舉例論證(華羅庚、張海迪及一位普通的消防官兵的事例),闡述了“珍惜生命,熱愛生命”的觀點(diǎn),論據(jù)豐富、典型。結(jié)尾的呼告,給人以很強(qiáng)的感染力。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。



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